Arenas Fernández, José
Investigación-acción y enfermería de urgencias y emergencias: un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje
URI: http://hdl.handle.net/10045/17569
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-694-1580-1
Abstract: 
Propuesta de intervención mediante el diseño, desarrollo e implementación de una Unidad Didáctica en tercer curso de Enfermería. Para ello se realiza la experimentación en la asignatura de Enfermería de Urgencias y Emergencias. El ámbito de actuación no queda reducido al hecho académico realizado en las aulas, sino que se lleva a la sociedad lo aprendido, interviniendo con ella y en ella. Siguiendo la línea del Modelo de Investigación en la Escuela, basado en la investigación-acción, no sólo se describen e interpretan los sucesos para comprender la realidad educativa, sino que se lleva a cabo un posicionamiento social y crítico para intentar mejorarla mediante la transformación de la misma.
Keywords:Investigación-acción, Enfermería, Urgencias, Emergencias, Didáctica, Enseñanza-aprendizaje
Universidad de Alicante
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis