Pereiro-Barceló, Javier, Varona Moya, Francisco de Borja, Galao Malo, Oscar, Baeza, F. Javier, Sáez Fernández, Miguel, Pomares Torres, Juan Carlos
Realidad Virtual en la enseñanza de ingeniería y arquitectura
Pereiro Barceló, Javier, et al. "Realidad Virtual en la enseñanza de ingeniería y arquitectura". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2021-22 = Memòries del Programa de Xarxes de investigació en docència universitària. Convocatòria 2021-22. Alacant: Universitat d’Alacant, 2022. ISBN 978-84-09-45382-5, pp. 1771-1772
URI: http://hdl.handle.net/10045/130995
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-09-45382-5
Abstract: 
En este artículo se utiliza la Realidad Virtual Inmersiva (RVI) en enseñanzas técnicas tales como el Grado de Ingeniería Civil, el Grado en Fundamentos de la Arquitectura Técnica y el Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Los objetivos de la investigación son: facilitar el entendimiento de los detalles constructivos, de la distribución volumétrica de espacios y del armado de elementos estructurales, algo que a veces es difícil de transmitir con las herramientas clásicas (Power Point, dibujos en pizarra, planos, etc.); aumentar la, a veces, escasa motivación del alumnado introduciendo nuevas tecnologías y facilitando su proceso enseñanza-aprendizaje; adaptar al alumnado a la rápida incorporación de la RVI en el ámbito laboral. La experiencia se llevó a cabo en cuatro asignaturas y se comprobó la mejora en la adquisición de conocimientos de los estudiantes dependiendo de la técnica utilizada: las tradicionales o la RVI. La evaluación de la consecución de los objetivos se realizó mediante cuestionarios de opinión y examinando objetivamente a los estudiantes sobre un caso en concreto analizado por una parte de ellos de la forma tradicional y por el resto mediante la RVI.
Keywords:Realidad Virtual, TIC, Ingeniería, Arquitectura
Universitat d’Alacant
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