Martínez Lirola, María, Llorens Simón, Eva María, Li, Hui, Rodríguez-Lifante, Alberto, Iniesta, Jesus, Ramos García, Ana, Ferreira, Ana Cristina
Hacia una educación universitaria global: diseño de actividades para introducir la Educación para la Ciudadanía Global en la enseñanza universitaria
Martínez Lirola, M., et al. "Hacia una educación universitaria global: diseño de actividades para introducir la Educación para la Ciudadanía Global en la enseñanza universitaria". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2019-20 = Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2019-20. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2020. ISBN 978-84-09-24478-2, pp. 13-25
URI: http://hdl.handle.net/10045/110753
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-09-24478-2
Abstract: 
En este artículo se expone el trabajo realizado por la red de investigación en docencia universitaria “Hacia una educación universitaria global: diseño de actividades para introducir la Educación para la Ciudadanía Global en la enseñanza universitaria”, integrada en el programa de Redes de investigación en Docencia Universitaria del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante, convocatoria 2019-2020. Las personas que integran la red (profesorado de la Universidad de Alicante y dos profesoras externas como asesoras) han diseñado actividades que potencian la educación para la ciudadanía global en los Grados de Estudios Ingleses y Química. Se señalará que las actividades seleccionadas, además de potenciar que el alumnado adquiera los contenidos de las asignaturas seleccionadas contribuyen a fomentar valores y la adquisición de competencias sociales relacionadas con la educación para la ciudadanía global como la escucha activa, la cooperación, la resolución pacífica de conflictos o la negociación, entre otras. Con dichas actividades también se ha potenciado introducir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la educación superior. De hecho, basar las actividades en valores, competencias y los ODS contribuirán en al crecimiento del alumnado como ciudadanía global, teniendo en cuenta las demandas de la sociedad del siglo XXI.
Keywords:Educación para la ciudadanía global, Competencias sociales, Metodologías activas, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Educación superior
Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació
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