Diferencias de género en las oportunidades de la digitalización para la participación sociopolítica de los adolescentes

Abstract

Las redes sociales facilitan la adquisición de información y el debate con otros usuarios y abren nuevos caminos hacia la participación social y para el empoderamiento individual, pero los datos indican que solo un tercio de los jóvenes las utilizan con este fin. El objetivo de esta investigación es identificar, a través de entrevistas en profundidad a expertos y dos grupos de discusión con chicos y chicas de 15 a 18 años, las oportunidades que surgen de la digitalización para la participación social y política y analizar el uso efectivo que hacen de esas potencialidades. La conclusión es que para los y las adolescentes Internet es fundamentalmente un espacio de ocio. La participación en asuntos públicos no ha emergido espontáneamente en su discurso. Las reacciones ante la pregunta sobre la utilidad de las redes sociales como herramientas para la participación política y social han oscilado entre el desinterés, el desconocimiento y el escepticismo respecto a sus efectos potenciales. Además, emergieron ciertas barreras para participar en el caso de las chicas que, ante el miedo a ser criticadas, prefieren silenciar sus opiniones en un ejercicio de evidente autocensura.

Social media affords information acquisition and debate with other users, and opens up new channels for social participation and individual empowerment. However, the data indicate that only a third of young people use them for these purposes. This paper’s main objectives are, first, to identify the opportunities that digitalisation offers for social and political participation, by way of indepth interviews with experts and two discussion groups with young people from 15-18 years old; and, second, to analyse the effective use of these potentialities by young people. The analysis concludes by highlighting that for adolescents the Internet is predominantly an entertainment space. Their discourse does not display spontaneous participation in public affairs. Responses to the question regarding the utility of social networks as tools for political and social participation reveal a lack of interest, unfamiliarity, and scepticism toward their potential effects. In addition, the results reveal that girls encounter some obstacles to participating, since they prefer not to express their opinion in order to avoid criticism. This, accordingly, becomes an evident self-censorship practice.