Enseñanza de la Física en titulaciones de Ingeniería

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dc.contributorHolografía y Procesado Ópticoen
dc.contributorAstronomía y Astrofísicaen
dc.contributorAcústica Aplicadaen
dc.contributorAnálisis y Procesado de Datos en Física de la Tierraen
dc.contributor.authorCampo Bagatin, Adriano-
dc.contributor.authorMárquez, Andrés-
dc.contributor.authorAlvarez, Mariela L.-
dc.contributor.authorBeléndez, Augusto-
dc.contributor.authorHernández Prados, Antonio-
dc.contributor.authorGallego, Sergi-
dc.contributor.authorMarco Tobarra, Amparo-
dc.contributor.authorMartín García, Agapito-
dc.contributor.authorMéndez Alcaraz, David Israel-
dc.contributor.authorOrtuño, Manuel-
dc.contributor.authorRosa-Herranz, Julio-
dc.contributor.authorTorrejon, Jose M.-
dc.contributor.authorYebra Calleja, María Soledad-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señalen
dc.date.accessioned2009-02-11T12:57:40Z-
dc.date.available2009-02-11T12:57:40Z-
dc.date.created2005-
dc.date.issued2005-06-13-
dc.identifier.citationCAMPO BAGATÍN, Adriano, et al. "Enseñanza de la Física en titulaciones de Ingeniería". En: III Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria : Alicante, 13-14 de Junio de 2005 [Recurso electrónico] / M.A. Martínez Ruiz, V. Carrasco Embuena (eds.). Alicante : Universidad de Alicante, 2005. ISBN 84-689-3730-4, pp. 2B4/1-17en
dc.identifier.isbn84-689-3730-4-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/9587-
dc.description.abstractEl elevado nivel de suspensos y de alumnos no presentados a los exámenes de las asignaturas de Física de las titulaciones de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante, nos indujo, en el curso 2001/02 y 2002/03, a investigar las causas de tales resultados. El presente estudio, realizado a lo largo del curso 2003/2004, es la continuación y la conclusión de dicha investigación. Así mismo se incluyen aquellas conclusiones que ya pueden extraerse de las actuaciones llevadas a cabo en el presente curso 2004/05. Hemos decidido centrarnos en el estudio y análisis de los conocimientos previos de los alumnos que acceden al primer curso. Escogimos la realización de cuestionarios de respuestas múltiples como herramienta de análisis de los conocimientos previos. A partir de los resultados obtenidos, se han insertado temas en los programas de alguna de las asignaturas, y se han realizado cursos de contenidos directamente relacionados con los principios básicos, lo que ha mejorado sensiblemente los resultados del los tests realizados a finales de curso, aún sin llegar, en general, a un nivel medio suficiente. Por otra parte, en alguna de las asignaturas introducimos un sistema de evaluación continua, que ha proporcionado unos resultados satisfactorios.en
dc.languagespaen
dc.publisherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónen
dc.subjectEnseñanza de la físicaen
dc.subjectEstudios universitariosen
dc.subjectTitulaciones técnicasen
dc.subject.otherFísica Aplicadaen
dc.subject.otherDidáctica de las Ciencias Experimentalesen
dc.titleEnseñanza de la Física en titulaciones de Ingenieríaen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookParten
dc.peerreviewedsien
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:INV - GHPO - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
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