Campus Inclusivo, Campus Tecnológico

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Títol: Campus Inclusivo, Campus Tecnológico
Autors: Gutiérrez-Mozo, María-Elia | Muñoz, Rafael | Verdú Monllor, Ferran Josep | Rodríguez-Jaume, María-José | Gilsanz Díaz, Ana | Sentana Gadea, Irene | Caro Gallego, Cristina | Fernández-Gil, José María | Torregrosa Vélez, María José | Calvo Martínez, Manuel
Grups d'investigació o GITE: Metrópoli, Arquitectura y su Patrimonio (MAP) | Procesamiento del Lenguaje y Sistemas de Información (GPLSI) | Modelización Matemática de Sistemas | Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina (GIECRYAL) | Población, Medio Ambiente y Desarrollo (POMADE) | Diseño en Ingeniería y Desarrollo Tecnológico (DIDET) | Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible
Centre, Departament o Servei: Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos | Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos | Universidad de Alicante. Departamento de Matemática Aplicada | Universidad de Alicante. Departamento de Sociología I
Paraules clau: Campus | Universidad | Alicante | Inclusión | Tecnologías
Àrees de coneixement: Composición Arquitectónica | Lenguajes y Sistemas Informáticos | Matemática Aplicada | Sociología | Expresión Gráfica en la Ingeniería
Data de publicació: 2018
Editor: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Citació bibliogràfica: Gutiérrez Mozo, M. E., et al. "Campus Inclusivo, Campus Tecnológico". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2017-18 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2017-18. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2018. ISBN 978-84-09-07041-1, pp. 2815-2834
Resum: La Red de Investigación en Docencia Universitaria “Campus Inclusivo, Campus Tecnológico”, continua y amplía, en el presente curso 2017/2018, los esfuerzos efectuados durante el anterior, conscientes de la oportunidad que supone, para la excelencia del proceso de enseñanza y aprendizaje, la incorporación de las nuevas TIC’s. Dichas tecnologías no sólo mejoran y actualizan las metodologías docentes y sintonizan con los perfiles de nuestro alumnado, sino que, además, suponen una magnífica oportunidad para avanzar en la consecución de la accesibilidad universal y de la igualdad entre mujeres y hombres. Nos hemos aplicado al diagnóstico de todos los espacios de pública concurrencia de nuestro Campus desde la perspectiva de la inclusión, de sus dotaciones y sus equipamientos tecnológicos; además, hemos remodelado así el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras; hemos instalado, acondicionado y equipado el Aula Laboratorio de Tecnologías Accesibles en la planta baja del edificio de Ciencias Sociales, aprovechando el Día Internacional de las Personas con Discapacidad para difundirla y visibilizarla entre la comunidad universitaria y la hemos llenado de actividades; hemos implementado TIC’s en espacios estratégicos del Campus y queremos extrapolar en el futuro esta experiencia al conjunto de los aularios generales de la Universidad de Alicante.
URI: http://hdl.handle.net/10045/91003
ISBN: 978-84-09-07041-1
Idioma: spa
Tipus: info:eu-repo/semantics/bookPart
Drets: © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
Versió de l'editor: http://hdl.handle.net/10045/85067
Apareix a la col·lecció: INV - MAP - Capítulos de Libros
INV - GIECRYAL - Capítulos de Libros
Docencia - ICE - Capítulos de Libros
INV - GPLSI - Capítulos de Libros
INV - MMS - Capítulos de Libros
INV - POMADE - Capítulos de Libros
INV - Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible - Capítulos de Libros
INV - DIDET - Capítulos de Libros
INV - GIA_EDE - Capítulos de Libros

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