1. RUA
  2. Research
  3. Educación Inclusiva y Tecnología (IncluTIC)

INV - IncluTIC - Artículos de Revistas

Browse
Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions RSS Feed 1.0 RSS Feed 2.0 RSS Feed 2.0
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 1 to 20 of 95
 next >
Items
AccessPreviewIssue DateTitleAuthor(s)
Restricted accessLorenzo_etal_2025_JEnablingTech_final.pdf.jpg12-Feb-2025The use of co-words to analyse the conceptual structure of the application of VR and AR in autistic studentsLorenzo, Gonzalo; Dechsling, Anders; Nordahl-Hansen, Anders
Open accessLorenzo-Lledo_2024_Ensayos.pdf.jpg9-Dec-2024La aplicación de la robótica para la mejora de los comportamientos de atención conjunta en el alumnado autistaLorenzo, Gonzalo
Open accessLorenzo-Lledo_etal_2024_RevEducInclusiva.pdf.jpgDec-2024La aplicación de la robótica y la realidad virtual para la mejora de la comunicación expresiva: un estudio exploratorioLorenzo, Gonzalo; Andreu-Cabrera, Eliseo; Lledó Carreres, Asunción, et al
Open accessFuster-Rico_etal_2025_EPSIR.pdf.jpg18-Nov-2024Diferencias en el nivel de competencia digital de los adolescentes españoles en función del género, las faltas de asistencia escolar y la evaluación académicaFuster-Rico, Andrea; Aparicio-Flores, María del Pilar; Pérez-Marco, María, et al
Open accessAnton-Ros_etal_2024_RGSA.pdf.jpg18-Sep-2024Equality Between and the Hearing-Impaired Based on the Relationship with Peers with Hearing DisabilitiesAntón Ros, Nuria; Fernández-Sogorb, Aitana; Gonzálvez, Carolina
Open accessAnton-Ros_etal_2024_EPSIR.pdf.jpg12-Sep-2024Actitudes hacia la discapacidad y la inclusión: diferencias en las puntuaciones entre personas sordas y oyentesAntón Ros, Nuria; Arráez Vera, Graciela; Gonzálvez, Carolina
Open accessPerez-Garcia_etal_2024_INFAD.pdf.jpg23-Jul-2024Conducta de rechazo escolar en adolescentes y su relación con la ansiedad escolarPérez García, María Araceli; Oropesa-Ruiz, Nieves-Fátima; Ortega Sandoval, Virginia Narcisa, et al
Open accessOropesa-Ruiz_etal_2024_INFAD.pdf.jpg23-Jul-2024Ansiedad escolar y rechazo escolar por refuerzos tangibles fuera del ámbito escolarOropesa-Ruiz, Nieves-Fátima; Pérez García, María Araceli; Ortega Sandoval, Virginia Narcisa, et al
Open accessFuster-Rico_etal_2024_INFAD.pdf.jpg23-Jul-2024La inclusión y el rechazo de las personas con discapacidad auditivaFuster-Rico, Andrea; Antón Ros, Nuria; Pérez-Marco, María
Open accessArraez-Vera_etal_2024_INFAD.pdf.jpg23-Jul-2024Rechazo de las personas con discapacidad auditivaArráez Vera, Graciela; Antón Ros, Nuria; Fuster-Rico, Andrea
Open accessAnton-Ros_etal_2024_INFAD.pdf.jpg23-Jul-2024Las relaciones sociales y el rechazo hacia el alumnado con discapacidad auditivaAntón Ros, Nuria; Pérez-Marco, María; Arráez Vera, Graciela
Open accessFernandez-Sogorb_etal_2024_JEducHealthPromot.pdf.jpg19-Jul-2024Does school climate affect student well‑being? Anxiety in school situations as a predictor of stress in high‑school studentsFernández-Sogorb, Aitana; Jiménez‑Ayala, Carlos E.; Cargua García, Nancy Isabel, et al
Open accessPerez-Marco_etal_2024_EPSIR.pdf.jpg12-Jul-2024Impacto de la adicción a videojuegos en adolescentes: diferencias en función del sexo, la asistencia al instituto y el rendimiento académicoPérez-Marco, María; Fernández-Sogorb, Aitana; Fuster-Rico, Andrea, et al
Open accessGadzhimusieva_etal_2024_IEEEAccess.pdf.jpg17-Jun-2024Enhancing Accessibility in Academic Buildings: A Discrete Event Simulation Approach for Robotic AssistanceGadzhimusieva, Diana; Gorelova, Anastasiia; Meliá, Santiago, et al
Open accessLorenzo-Lledo_etal_2024_RED.pdf.jpg30-May-2024Análisis mediante inteligencia artificial de las emociones del alumnado autista en la interacción social con el robot NAOLorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Rodríguez Quevedo, Ángel
Open accessLorenzo-Lledo_etal_2024_REIFOP.pdf.jpg22-Apr-2024Utilidad percibida de la robótica en el currículum de Educación Primaria para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo EducativoLorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
Open accessFuster-Rico_etal_2024_EurJDevelopEducaPsychop.pdf.jpg15-Mar-2024Diferencias entre rechazo escolar y asertividad a partir de los factores de la School Refusal Assessment Scale – RevisedFuster-Rico, Andrea; Pérez-Marco, María; Antón Ros, Nuria
Open accessMartinez-Torres_etal_2024_FrontPsychol.pdf.jpg18-Mar-2024School refusal profiles maintained by negative reinforcement and their relationship with self-perceived healthMartínez-Torres, Javier; Gonzálvez, Carolina; Antón Ros, Nuria
Restricted accessLorenzo_etal_2024_JEnablingTech_final.pdf.jpg11-Dec-2023Creation of social interaction environments with robot for autistic children: analysis of assessment instruments and type of activitiesLorenzo, Gonzalo; López-Núñez, Juan Antonio; Lorenzo-Lledó, Alejandro, et al
Restricted accessPerez-Vazquez_etal_2024_IntJSocRobotics_final.pdf.jpg13-Feb-2024Analysis of the Application of the Bee-Bot Robot for the Development of Social Reciprocity Skills in Students with Autism Spectrum DisorderPérez-Vázquez, Elena; Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro, et al
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 1 to 20 of 95
 next >

Recent Submissions

The use of co-words to analyse the conceptual structure of the application of VR and AR in autistic students

La aplicación de la robótica para la mejora de los comportamientos de atención conjunta en el alumnado autista

La aplicación de la robótica y la realidad virtual para la mejora de la comunicación expresiva: un estudio exploratorio

Diferencias en el nivel de competencia digital de los adolescentes españoles en función del género, las faltas de asistencia escolar y la evaluación académica

Equality Between and the Hearing-Impaired Based on the Relationship with Peers with Hearing Disabilities

 

Discover