Formando investigadores a través de las prácticas docentes 4.0: La gran evaluación “Trabajos fin de Grado”

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dc.contributorBiología Marinaes_ES
dc.contributor.authorDel-Pilar-Ruso, Yoana-
dc.contributor.authorFernández-Torquemada, Yolanda-
dc.contributor.authorBayle-Sempere, Just T.-
dc.contributor.authorGimenez-Casalduero, Francisca-
dc.contributor.authorGonzález-Correa, José Miguel-
dc.contributor.authorde-la-Ossa-Carretero, Jose Antonio-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Ciencias del Mar y Biología Aplicadaes_ES
dc.date.accessioned2019-03-06T08:42:50Z-
dc.date.available2019-03-06T08:42:50Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationDel Pilar Ruso, Yoana, et al. "Formando investigadores a través de las prácticas docentes 4.0: La gran evaluación “Trabajos fin de Grado”". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2017-18 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2017-18. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2018. ISBN 978-84-09-07041-1, pp. 1177-1196es_ES
dc.identifier.isbn978-84-09-07041-1-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/89271-
dc.description.abstractCon la finalidad de promover la coordinación y el trabajo en equipo del profesorado del Departamento de Ciencias del Mar y Biología Aplicada, se comenzó una red vertical de investigación para la mejora de la calidad docente. El objetivo de esta red es la búsqueda de una metodología transversal que permita la coordinación entre asignaturas complementarias a través de prácticas docentes. Mediante criterios de evaluación coordinados se pretende realizar el seguimiento de las técnicas de aprendizaje orientadas a la adquisición del método científico como base en la formación de los nuevos investigadores. En el proceso de evaluación se aplicaban diferentes acciones pedagógicas según el curso evaluado, ya que el grado de madurez del alumno es un punto decisivo en la aplicación del método científico. En base a los resultados previos obtenidos, se detecta un vació que hace necesario incorporar una nueva evaluación que permita confirmar la consolidación del conocimiento del alumnado representado el trabajo integrador del conocimiento adquirido durante sus estudios, el Trabajo Fin de Grado (TFG). En esta asignatura los alumnos y alumnas deben aplicar las destrezas adquiridas a lo largo del Grado, siendo el paso previo a su incorporación como egresados de Ciencias del Mar y Biología.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rights© De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicantees_ES
dc.subjectPrácticas docenteses_ES
dc.subjectMetodología transversales_ES
dc.subjectRúbricases_ES
dc.subjectTFGes_ES
dc.subject.otherEstadística e Investigación Operativaes_ES
dc.subject.otherZoologíaes_ES
dc.titleFormando investigadores a través de las prácticas docentes 4.0: La gran evaluación “Trabajos fin de Grado”es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/85067es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:INV - BM - Capítulos de Libros / Book Chapters
Docencia - ICE - Capítulos de Libros

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