Las prácticas en la formación de docentes de magisterio y educación secundaria

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Camp Dublin Core Valor Idioma
dc.contributorEDUTIC- ADEI (Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación- Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva)es_ES
dc.contributorHabilidades, Competencias e Instrucciónes_ES
dc.contributorInvestigación en Inteligencias, Competencia Social y Educación (SOCEDU)es_ES
dc.contributor.authorÁlvarez Teruel, José Daniel-
dc.contributor.authorGrau Company, Salvador-
dc.contributor.authorPareja Salinas, José Miguel-
dc.contributor.authorPellín Buades, Neus-
dc.contributor.authorLatorre Juan, Lourdes-
dc.contributor.authorBonel Torres, Ignacio-
dc.contributor.authorMoncho Pellicer, Alfredo-
dc.contributor.authorPertegal-Felices, María Luisa-
dc.contributor.authorRamírez Riquelme, Francisco Javier-
dc.contributor.authorSabroso Cetina, Alicia-
dc.contributor.authorSantana Cascales, Esteban-
dc.contributor.authorSantana Cascales, Rafael-
dc.contributor.authorTortosa Ybáñez, María Teresa-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didácticaes_ES
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2019-02-28T09:57:10Z-
dc.date.available2019-02-28T09:57:10Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationÁlvarez Teruel, José Daniel, et al. "Las prácticas en la formación de docentes de magisterio y educación secundaria". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2017-18 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2017-18. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2018. ISBN 978-84-09-07041-1, pp. 747-766es_ES
dc.identifier.isbn978-84-09-07041-1-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/88969-
dc.description.abstractBajo el título “Las prácticas en la formación de docentes de magisterio y educación secundaria” el equipo de la Red 4145 del Programa Redes del ICE de la Universidad de Alicante está desarrollando una investigación sobre los periodos de prácticas del alumnado de la Facultad de Educación (Grados y Máster de Secundaria), con el objetivo de conocer el estado de la cuestión y proponer acciones que colaboren en su mejora. Es una temática que iniciamos el pasado ejercicio 2016/17 y que en este hemos centrado en la consolidación teórica, tanto a nivel bibliográfico como formativo, el diseño de los instrumentos de investigación, con tres cuestionarios on-line para los distintos sectores de la población de estudio (profesorado tutor de Centros, profesorado tutor de la Facultad de Educación, y alumnado en periodo de prácticas), el estudio de campo y un primer análisis de los resultados obtenidos que nos permitieran elaborar las primeras conclusiones con el objetivo de presentarlas en las Jornadas Redes del ejercicio 2018. Estas primeras conclusiones apuntan a que, en general, existe una infraestructura suficiente en los Centros para el desarrollo de las prácticas, quedando pendiente la mejora de la coordinación entre la Facultad de Educación y los Centros.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rights© De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicantees_ES
dc.subjectPrácticas docenteses_ES
dc.subjectEducación Primariaes_ES
dc.subjectEducación Secundariaes_ES
dc.subjectUniversidades_ES
dc.subjectInvestigaciónes_ES
dc.subject.otherDidáctica y Organización Escolares_ES
dc.titleLas prácticas en la formación de docentes de magisterio y educación secundariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/85067es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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