Ampliando las actividades temáticas en la educación infantil: diseño, puesta en práctica y evaluación de una secuencia problematizada de actividades sobre el aire y sus propiedades para niños de 5 a 7 años

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Title: Ampliando las actividades temáticas en la educación infantil: diseño, puesta en práctica y evaluación de una secuencia problematizada de actividades sobre el aire y sus propiedades para niños de 5 a 7 años
Other Titles: ¿Ciencias para niños?
Authors: Martínez-Torregrosa, Joaquín | Cano i Ivorra, Maria Antònia | Giner Gomis, Antonio | Guijarro Coloma, Inmaculada | Faus, Isabel | Guinea, Ana Isabel | Urios Gómez, Ramón
Research Group/s: Didáctica de las Ciencias y la Tecnología | Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria (GIDU)
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas
Keywords: Ciencias en educación infantil y primaria | Inquiry science in K-4
Knowledge Area: Didáctica de las Ciencias Experimentales
Date Created: 1999
Issue Date: 2002
Publisher: Graó
Citation: MARTÍNEZ TORREGROSA, Joaquín, et al. "Ampliando las actividades temáticas en la educación infantil: diseño, puesta en práctica y evaluación de una secuencia problematizada de actividades sobre el aire y sus propiedades para niños de 5 a 7 años". Alambique. N. 32 (abr.-jun. 2002). ISSN 1133-9837, pp. 80-91
Abstract: ¿Por qué no realizar actividades de ciencias con los niños y niñas de 5 a 7 años? En este trabajo presentamos el proceso llevado a cabo por un grupo compuesto por maestros y maestras (con amplia experiencia docente en la etapa infantil) y por profesorado de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante, para implementar una unidad didáctica, organizada mediante secuencias problematizadas, sobre "El aire y sus propiedades". El proceso de formación de los docentes, dirigido por un experto, se centró en la planificación previa de las secuencias de preguntas y actividades a proponer en el aula, y en la apropiación de la relevancia, desde el punto de vista científico, de lo que se iba a tratar. Se presentan los resultados obtenidos en un aula de P5.
Description: Artículo y presentación en ppt del artículo, realizada en el III Congreso Internacional de Educación Infantil, donde se muestran dibujos especialmente interesantes hechos por los niños durante el desarrollo de las actividades. véase www.iifv.ua.es/cienciesinfantil
URI: http://hdl.handle.net/10045/8340
ISSN: 1133-9837
Language: spa
Type: info:eu-repo/semantics/article
Peer Review: si
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