Estrategias didácticas y evaluación de la comunicación oral

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dc.contributor.advisorDíez Mediavilla, Antonio-
dc.contributor.authorRomo Maroto, Pablo-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didácticaes_ES
dc.date.accessioned2018-10-23T10:53:59Z-
dc.date.available2018-10-23T10:53:59Z-
dc.date.created2017-
dc.date.issued2017-
dc.date.submitted2017-07-10-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/82388-
dc.description.abstractLa didáctica de la Comunicación Oral y su desarrollo en el aula ha sido poco tratado en los últimos años. Este estudio analiza los elementos didácticos que intervienen en el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes de 10º año de escolaridad. Se plantean estrategias didácticas tanto para la escucha como para el habla. Como eje central presenta un instrumento de evaluación para la comunicación oral que ha sido validado científicamente a través de una investigación de tipo cuasiexperimental. El instrumento desarrolla los tres elementos claves de la formación integral de los estudiantes: conocimientos, destrezas y valores. Se ha demostrado que los procesos sostenidos de trabajo de la comunicación oral permiten su desarrollo en los estudiantes de manera efectiva y que estos se pueden evaluar y medir de manera cualitativa.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicantees_ES
dc.rightsLicencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0es_ES
dc.subjectDidáctica de la Lengua y Literaturaes_ES
dc.subjectComunicación orales_ES
dc.subjectEscuchares_ES
dc.subjectHablares_ES
dc.subjectEvaluación de la comunicación orales_ES
dc.subjectInstrumento de evaluaciónes_ES
dc.subject.otherDidáctica de la Lengua y la Literaturaes_ES
dc.subject.otherTeoría de la Literatura y Literatura Comparadaes_ES
dc.titleEstrategias didácticas y evaluación de la comunicación orales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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