Campus Inclusivo, Campus Tecnológico

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Título: Campus Inclusivo, Campus Tecnológico
Autor/es: Gutiérrez-Mozo, María-Elia | Muñoz, Rafael | Verdú Monllor, Ferran Josep | Rodríguez-Jaume, María-José | Gilsanz Díaz, Ana | Sentana Gadea, Irene | Caro Gallego, Cristina | Fernández-Gil, José María | Torregrosa Vélez, María José | Calvo Martínez, Manuel
Grupo/s de investigación o GITE: Metrópoli, Arquitectura y su Patrimonio (MAP) | Procesamiento del Lenguaje y Sistemas de Información (GPLSI) | Modelización Matemática de Sistemas | Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina (GIECRYAL) | Población, Medio Ambiente y Desarrollo (POMADE) | Diseño en Ingeniería y Desarrollo Tecnológico (DIDET) | Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos | Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos | Universidad de Alicante. Departamento de Matemática Aplicada | Universidad de Alicante. Departamento de Sociología I
Palabras clave: Campus | Universidad | Alicante | Inclusión | Tecnologías
Área/s de conocimiento: Composición Arquitectónica | Lenguajes y Sistemas Informáticos | Matemática Aplicada | Sociología | Expresión Gráfica en la Ingeniería
Fecha de publicación: 2017
Editor: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Gutiérrez Mozo, M. E., etal. "Campus Inclusivo, Campus Tecnológico". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 2671-2684
Resumen: La Red de Investigación en Docencia Universitaria “Campus Inclusivo, Campus Tecnológico”, recoge los esfuerzos efectuados anteriormente por su predecesora, “Campus Accesible, Campus Igualitario”, y los impulsa desde la oportunidad que supone, para la excelencia del proceso de enseñanza y aprendizaje, la incorporación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Dichas tecnologías no sólo mejoran y actualizan las metodologías docentes y sintonizan con los perfiles de nuestro alumnado, sino que, además, suponen una magnífica oportunidad para avanzar en la consecución de la accesibilidad universal y de la igualdad entre mujeres y hombres. Conscientes de esta coyuntura y con un equipo con una gran sinergia, nos hemos aplicado al diagnóstico de todas las aulas de nuestro Campus desde la perspectiva de la inclusión, de sus dotaciones y sus equipamientos tecnológicos; hemos buscado y encontrado un aula piloto donde explorar tanto las posibilidades de las tecnologías accesibles como su impacto en el espacio físico, que hemos repensado a la luz de estas nuevas necesidades y sus peculiaridades, y estamos trabajando en transformarlo, ponerlo en carga y difundirlo y visibilizarlo entre la comunidad universitaria, para extrapolar la experiencia a otras aulas y otros espacios del Campus de la Universidad de Alicante.
URI: http://hdl.handle.net/10045/73644
ISBN: 978-84-697-6536-4
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/72112
Aparece en las colecciones:Docencia - ICE - Capítulos de Libros
INV - MAP - Capítulos de Libros
INV - GPLSI - Capítulos de Libros
INV - DIDET - Capítulos de Libros
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INV - GIECRYAL - Capítulos de Libros
INV - POMADE - Capítulos de Libros
INV - Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible - Capítulos de Libros

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