The transform project and the geospatial reaching in Brazil: The legacy of the Olympic education in Rio 2016 Games

Abstract

The Ministry of Education and the Organizing Committee of the Olympic Games Rio 2016 created the Transform Project, it provided training for teachers and students from public and private schools throughout Brazil, offering teaching material about the Olympic and Paralympic Movement, publicizing the education with Olympic values, the experimentation of new sports and engaging students in Rio 2016 Games. The Project was developed through the use of technologies, by internet, allowing the access to the material in every school in Brazil. A legacy to the Olympic Education left by Rio 2016, however, something similar but in a smaller dimension had already been done in Brazil in 1999 and 2000, with the Olympic Education Manual in School, it was available in two books in internet, one for teacher and another one for the students and it was distributed through a homepage. Today it is possible to identify the places where downloads were done, in other words, geolocalize the material downloaded, estimating its reaching and relation with the geographic space. From the information obtained of the materials downloaded in its four dimensions – teacher, pedagogical coordinator, tutor and digital content – geospatial analyzes of the schools which had access to the material were done and their relation with the official education data, the geographic census and economic data. The analysis of the dimension where the Project reached in Brazil and its geospatial relation with the territory verified that it was present in every Brazilian state and in more than half of their municipalities.

O Ministério da Educação e o Comitê Organizador dos Jogos Olímpicos Rio 2016 criaram o Projeto Transforma que proporcionou a capacitação para os professores e alunos das redes pública e particular em todo Brasil, oferecendo material didático sobre o Movimento Olímpico e Paralímpico, divulgando a educação dos valores olímpicos, a experimentação de novos esportes e o envolvimento dos escolares nos Jogos Rio 2016. O Projeto foi desenvolvido através do uso das tecnologias, via internet, possibilitando o acesso ao material a todas escolas do Brasil. Um legado para Educação Olímpica deixado pelos Jogos Rio 2016, entretanto, algo semelhante, numa dimensão muito menor, já havia sido realizado no Brasil nos anos 99/00, com o Manual Educação Olímpica na Escola, que disponibilizava através da internet dois cadernos, um para professor e outro para alunos e era distribuído através de uma homepage. Hoje podemos identificar os locais onde foram realizados os downloads, ou seja, geolocalizar o material “baixado”, como isso, estimar seu alcance e relações com o espaço geográfico. A partir das informações obtidas dos downloads dos materiais do Projeto Transforma, em suas 4 dimensões – professor, coordenador pedagógico, tutor e conteúdo digital foram realizadas análises geoespaciais das escolas que tiveram acesso ao material e suas relações com dados oficiais da educação, do censo geográfico e dados econômicos. Nas análises da dimensão do alcance do Projeto Transforma no Brasil e suas relações geoespaciais com o território verificou-se que o projeto esteve presente em todos estados brasileiros e em mais da metade dos seus municípios.