Análisis del tiempo empleado por el alumnado en la realización de exámenes oficiales

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dc.contributorIngeniería del Terreno y sus Estructuras (InTerEs)es_ES
dc.contributorGrupo de Ensayo, Simulación y Modelización de Estructuras (GRESMES)es_ES
dc.contributorIngeniería Hidráulica y Ambiental (INGHA)es_ES
dc.contributorTecnología de Materiales y Territorio (TECMATER)es_ES
dc.contributorIngeniería del Transporte, Territorio y Medio Litoral (AORTA)es_ES
dc.contributor.authorRiquelme, Adrián-
dc.contributor.authorPastor Navarro, José Luis-
dc.contributor.authorCano, Miguel-
dc.contributor.authorTomás, Roberto-
dc.contributor.authorRobles Azorín, Juan-
dc.contributor.authorFerrer, Belén-
dc.contributor.authorPardo Picazo, Miguel Ángel-
dc.contributor.authorValdes-Abellan, Javier-
dc.contributor.authorRuiz Navarro, María Desamparados-
dc.contributor.authorRiquelme Moya, Pedro-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Civiles_ES
dc.date.accessioned2018-02-05T15:54:38Z-
dc.date.available2018-02-05T15:54:38Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationRiquelme Guill, A., etal. "Análisis del tiempo empleado por el alumnado en la realización de exámenes oficiales". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 1664-1667es_ES
dc.identifier.isbn978-84-697-6536-4-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/73276-
dc.description.abstractEn la educación universitaria, una parte de las actividades sometidas a evaluación consiste en una prueba escrita, que tiene una duración limitada. La presente red tiene como fin analizar la afección del tiempo disponible y el tipo de prueba en la calificación el alumno. Para ello, se propone una metodología de recogida y análisis de datos. La metodología propuesta se ha aplicado a seis asignaturas del Grado de Ingeniería Civil y del Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Alicante. Los resultados se organizan según herramientas estadísticas (diagramas de dispersión y de cajas). El análisis de resultados indica que en los exámenes tipo test no se ha encontrado correlación entre el tiempo de entrega y la calificación. Sin embargo, en los exámenes de problemas sí que aparece cierto patrón. Esta metodología permite la identificación de calificaciones poco razonables de algunos alumnos, además de ser una herramienta que permite una autocrítica del profesorado para establecer el tiempo disponible para la realización de estas pruebas escritas.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rights© De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicantees_ES
dc.subjectIngenieríaes_ES
dc.subjectEvaluaciónes_ES
dc.subjectAnálisises_ES
dc.subjectTiempo disponiblees_ES
dc.subjectCalificacioneses_ES
dc.subject.otherIngeniería del Terrenoes_ES
dc.subject.otherMecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructurases_ES
dc.subject.otherIngeniería Hidráulicaes_ES
dc.titleAnálisis del tiempo empleado por el alumnado en la realización de exámenes oficialeses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/72112es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:INV - GRESMES - Capítulos de Libros
INV - INTERES - Capítulos de Libros
INV - AORTA - Capítulos de Libros
INV - IngHA - Capítulos de Libros
INV - TECMATER - Capítulos de Libros
Docencia - ICE - Capítulos de Libros

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