Composición Arquitectónica: Gestión crítica de herramientas y referencias teóricas en el TFM de Arquitectura

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dc.contributorMetrópoli, Arquitectura y su Patrimonio (MAP)es_ES
dc.contributorAnálisis y Visualización de Datos en Redes (ANVIDA)es_ES
dc.contributorArquitectura - Composición Arquitectónica (CA01)es_ES
dc.contributor.authorParra-Martinez, Jose-
dc.contributor.authorOliver, Jose-Luis-
dc.contributor.authorGutiérrez-Mozo, María-Elia-
dc.contributor.authorMartínez-Medina, Andrés-
dc.contributor.authorBarberá Pastor, Carlos-
dc.contributor.authorGilsanz Díaz, Ana-
dc.contributor.authorBanyuls i Pérez, Antoni-
dc.contributor.authorDíaz García, Asunción-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectoses_ES
dc.date.accessioned2018-01-26T16:30:02Z-
dc.date.available2018-01-26T16:30:02Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationParra Martínez, J., etal. "Composición Arquitectónica: Gestión crítica de herramientas y referencias teóricas en el TFM de Arquitectura". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 556-573es_ES
dc.identifier.isbn978-84-697-6536-4-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/72924-
dc.description.abstractTras la implantación del Máster en Arquitectura en la Universidad de Alicante el pasado curso 2015-16, y como continuación de un trabajo de investigación docente sobre la vinculación del Trabajo Final de Grado, que cierra una etapa formativa de vocación generalista –según establece el EEES– , con el inicio de un nuevo ciclo de especialización propia del Postgrado, esta memoria plantea una reflexión acerca del contenido y enfoque de materias relacionadas con la historia, la teoría, la crítica y el patrimonio arquitectónicos en el diseño de programas específicos para los estudios avanzados de Composición Arquitectónica. El objetivo sería proponer nuevas acciones docentes con las que favorecer que los y las estudiantes de Máster dispongan y gestionen de forma efectiva las herramientas teóricas que más puedan ayudarles en la construcción conceptual del proyecto y en los procesos creativos de su Trabajo Final de Máster. Se trataría, pues, de ensayar y evaluar planteamientos que aborden la docencia de las disciplinas de Composición desde su complejidad y singularidad como asignaturas marco de un plan de estudios de Posgrado pero, también, desde una necesaria flexibilidad que permita relacionarlas instrumentalmente con los intereses particulares, sentido y propósito de la investigación proyectual del alumnado de Máster.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rights© De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicantees_ES
dc.subjectComposición Arquitectónicaes_ES
dc.subjectAproximaciones Conceptuales al Proyectoes_ES
dc.subjectGestión de referenciases_ES
dc.subjectTeoríaes_ES
dc.subjectCríticaes_ES
dc.subject.otherComposición Arquitectónicaes_ES
dc.titleComposición Arquitectónica: Gestión crítica de herramientas y referencias teóricas en el TFM de Arquitecturaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/72112es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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INV - ANVIDA - Capítulos de Libros
INV - CA01 - Capítulos de Libros
Docencia - ICE - Capítulos de Libros

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