La divulgación científica en las emisoras universitarias. El caso de la fonoteca del proyecto Semillas de Ciencia

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dc.contributor.authorParejo Cuéllar, Macarena María-
dc.contributor.authorVivas Moreno, Agustín-
dc.contributor.authorMartín Pena, Daniel-
dc.date.accessioned2017-12-18T12:26:05Z-
dc.date.available2017-12-18T12:26:05Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationRevista Mediterránea de Comunicación. 2018, 9(1): 35-47. doi:10.14198/MEDCOM2018.9.1.2es_ES
dc.identifier.issn1989-872X-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.2-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/72024-
dc.description.abstractLas radios universitarias se han convertido en un instrumento fundamental para la ciencia a la hora de establecer su conexión directa con la sociedad. Estas emisoras institucionales permiten elaborar contenidos alternativos y compartirlos a través de canales tan populares como la red de redes. Así lo ha puesto de manifiesto el proyecto de divulgación científica “Semillas de Ciencia”. Esta iniciativa ha permitido no sólo poner en marcha un espacio compartido entre más de un centenar de radios iberoamericanas sino que además ha supuesto realizar un repaso por los espacios que sobre I+D+i confeccionan las distintas estaciones. Esta fonoteca elaborada en el marco del proyecto nos permite observar cómo la ciencia es una constante en las parrillas radiofónicas de las universidades y por ende una preocupación de los departamentos de comunicación de estas organizaciones educativas. Analizar tanto cuantitativa como cualitativamente estos espacios es el propósito del estudio que aquí se presenta.es_ES
dc.description.abstractUniversity radio has become a fundamental tool for science in establishing its direct connection with society. These institutional transmitters allow you to develop alternative content and share them through channels as popular as the network of networks. This has been shown by the scientific dissemination project Seeds of Science. This initiative has allowed not only to launch a shared space among more than 100 Iberoamerican radios, but also has allowed for a review of the spaces that R + D + i made for the different stations. This fonoteca elaborated in the framework of the project allows us to observe how science is a constant in the wireless grills of the universities and therefore a concern of the communication departments of these educational organizations. Analyzing both quantitatively and qualitatively these spaces is the purpose of this study presented here.es_ES
dc.description.sponsorshipEsta investigación se ha realizado gracias al apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) logrado en la Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación 2015.-
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Grupo de Investigación Comunicación y Públicos Específicos (COMPUBES)es_ES
dc.rightsLicencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0es_ES
dc.subjectCienciaes_ES
dc.subjectDivulgaciónes_ES
dc.subjectFonotecaes_ES
dc.subjectRadioes_ES
dc.subjectUniversidades_ES
dc.subjectDisclosurees_ES
dc.subjectSciencees_ES
dc.subjectSound libraryes_ES
dc.subjectUniversityes_ES
dc.subject.otherComunicación Audiovisual y Publicidades_ES
dc.titleLa divulgación científica en las emisoras universitarias. El caso de la fonoteca del proyecto Semillas de Cienciaes_ES
dc.title.alternativeThe scientific dissemination in university stations. The case of the library of the Seeds of Science projectes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.peerreviewedsies_ES
dc.identifier.doi10.14198/MEDCOM2018.9.1.2-
dc.relation.publisherversionhttp://mediterranea-comunicacion.org/es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
Appears in Collections:Revista Mediterránea de Comunicación - 2018, Vol. 9, N. 1

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