¿Y dónde está la gracia? El humor en el aula de ELE

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Title: ¿Y dónde está la gracia? El humor en el aula de ELE
Authors: Linares-Bernabéu, Esther
Research Group/s: Grupo de Investigación sobre la Ironía y el Humor en Español (GRIALE)
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Investigación en Estudios de Género
Keywords: Humor | Competencia metapragmática | ELE | Propuesta didáctica | Humour | Metapragmatic competence | Spanish as a Foreign Language | Didactic Proposal
Knowledge Area: Lengua Española
Issue Date: 2017
Publisher: Universitat de València
Citation: Foro de Profesores de E/LE. 2017, 13: 205-221. doi:10.7203/foroele.13.10840
Abstract: El presente trabajo muestra el fenómeno pragmático del humor como un instrumento idóneo para suscitar la reflexión sobre el uso y funciones del lenguaje en los estudiantes de ELE. Una vez expuestas las referencias al humor verbal y a la ironía por parte del Marco Común Europeo de Referencia y el Plan Curricular del Instituto Cervantes, ofreceremos una propuesta didáctica cuyo objetivo es la activación y desarrollo de la competencia comunicativa. Muestras humorísticas como el monólogo pueden contribuir a mejorar las destrezas lingüísticas y pragmáticas en ELE desde niveles iniciales. | This paper shows the pragmatic phenomenon, humour, as an ideal tool to promote students’ awareness of the uses and functions of the language. After having presented verbal humour and irony within the Common European Framework of Reference and the Curricular Plan of the Instituto Cervantes, we will offer a didactic proposal focused on the activation and development of the communicative competence. Humorous samples such as Stand-Up may enhance linguistic and pragmatic skills in Spanish as FL from novice levels.
URI: http://hdl.handle.net/10045/71177
ISSN: 1886-337X
DOI: 10.7203/foroele.13.10840
Language: spa
Type: info:eu-repo/semantics/article
Rights: Licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0
Peer Review: si
Publisher version: https://ojs.uv.es/index.php/foroele/article/view/10840
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