Metodologías docentes a través del uso de webs institucionales: el modelo de la página web de la Unión Europea

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Título: Metodologías docentes a través del uso de webs institucionales: el modelo de la página web de la Unión Europea
Autor/es: Soler García, Carolina | Ferrer Lloret, Jaume | Requena Casanova, Millán | Urbaneja Cillán, Jorge
Grupo/s de investigación o GITE: Derecho Internacional Público, Derecho de la Unión Europea y Relaciones Internacionales
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Internacional Público y Derecho Penal
Palabras clave: Derecho de la Unión Europea | Metodologías | Enseñanza-aprendizaje | Webs institucionales
Área/s de conocimiento: Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales
Fecha de publicación: 2017
Editor: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Redes colaborativas en torno a la docencia universitaria. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-617-8973-3, pp. 361-370
Resumen: La era de Internet ha abierto las puertas a nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje virtual a causa de la gran cantidad de información vertida en la red. Debido al gran alcance y rapidez en la transmisión de datos que ofrece Internet, son prácticamente inexistentes las instituciones y organismos que se escapan de volcar su información de manera virtual, y la Unión Europea no es una de ellas. De hecho, la Unión Europea es uno de los mayores proveedores de información online en el mundo, plasmando cada día en su página web diversa información sobre legislación, estadísticas, informes, etc. El presente trabajo tiene como objetivo exponer la metodología y los resultados obtenidos a raíz del uso de la web institucional de la Unión Europea en la enseñanza de la asignatura “Derecho de la Unión Europea” en diversas titulaciones de grado y posgrado. La mencionada página ofrece diversos recursos a través de los cuales se permite dinamizar, potenciar y reforzar la enseñanza de esta materia. Esta forma de aprendizaje permite al alumnado avanzar, paralelamente, en el aprendizaje del Derecho de la Unión Europea y en el uso de recursos e información oficial, un tipo de fuente indispensable para cualquier estudioso de una materia.
URI: http://hdl.handle.net/10045/71056
ISBN: 978-84-617-8973-3
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © Del texto: las autoras y autores; De esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/70977
Aparece en las colecciones:INV - Dret Internacional, Dret de la Unió Europea i Relacions Internacionals - Capítols de Llibres
Docencia - ICE - Capítulos de Libros

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