Studio-Based Learning, una metodología al servicio de la enseñanza de los lenguajes de programación

Abstract

En el presente artículo se describe la metodología Studio-Based Learning, cuyas características ayudan que los alumnos aprendan de forma activa y colaborativa. Veremos cómo favorece que se cumplan todos los niveles de la taxonomía de Bloom y analizaremos su idoneidad en la enseñanza de los lenguajes de programación. Por último, describiremos algunos ejemplos en los que se ha aplicado este método con éxito.

The present paper describes the Studio-Based Learning methodology, the characteristics of which help students to learn both actively and collaboratively. Our focus will be placed on the extent to which this methodology contributes to the fulfillment of all the levels in Bloom’s taxonomy, additionally analyzing its suitability for the teaching of programming languages. The paper will conclude with a description of several examples where this method has already been successfully applied.