Una metodología de enseñanza-aprendizaje orientada a asignaturas de Meteorología y materias afines: implantación y primeros resultados
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http://hdl.handle.net/10045/68667
| Título: | Una metodología de enseñanza-aprendizaje orientada a asignaturas de Meteorología y materias afines: implantación y primeros resultados |
|---|---|
| Autor/es: | Gómez, Igor | Molina-Palacios, Sergio | Labarta, Juan A. |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente | Universidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Química |
| Asignatura/s: | Introducción a la Meteorología |
| Estudios en los que se imparte: | Grado en Ciencias del Mar |
| Código: | 24545 |
| Palabras clave: | Meteorología | Ciencias del Mar | Desarrollo de competencias | Aprendizaje activo | Cooperativo | Motivación | Auto-aprendizaje |
| Área/s de conocimiento: | Física de la Tierra |
| Fecha de publicación: | 1-jun-2017 |
| Resumen: | Este trabajo presenta la aplicación de una metodología de enseñanza-aprendizaje, diseñada y desarrollada previamente y orientada a asignaturas de Meteorología y materias afines. Así mismo, se muestran los resultados obtenidos en una primera implementación en el aula durante el curso 2016-2017, correspondiente a su aplicación en la asignatura "Introducción a la Meteorología", impartida en el Grado de Ciencias del Mar de la Universidad de Alicante. |
| Descripción: | I Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC – INNOVAESTIC 2017 y XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria – REDES 2017 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/68667 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Derechos: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 |
| Aparece en las colecciones: | Docencia - Ingeniería y Arquitectura - Recursos Educativos |
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