Marwan y los videopoemas: nuevo rumbo de la poesía en el aula de Secundaria

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Título: Marwan y los videopoemas: nuevo rumbo de la poesía en el aula de Secundaria
Autor/es: Ivanova, Mirena Dragomirova
Director de la investigación: Rovira-Collado, José | Lorenzo, Gonzalo
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica
Palabras clave: Videopoema | Videopoesía | Marwan | Innovación | TIC | TAC | Poesía | Tecnología | Educación Secundaria
Área/s de conocimiento: Didáctica de la Lengua y la Literatura
Fecha de publicación: 29-jun-2017
Fecha de lectura: 15-jun-2017
Resumen: En el presente estudio nos centraremos en uno de los mayores cambios experimentados por ser humano hasta el momento: el desarrollo de la era digital. Nos nutriremos de ésta explorando un producto relativamente nuevo que ha surgido de la fusión de dos elementos, poesía y tecnología, dando lugar a la llamada videopoesía. Para ello analizaremos en primer lugar este fenómeno nacido en las redes sociales y posteriormente propondremos un estudio más concreto de un autor conocido por el alumnado de Educación Secundaria: Marwan. Con todo ello, pretendemos superar el concepto TIC, que responde a Tecnologías de la Información y la Comunicación, para adoptar el de TAC, Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, y demostrar que puede estar totalmente integrado en el ámbito educativo.
URI: http://hdl.handle.net/10045/67693
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Derechos: Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0
Aparece en las colecciones:Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria - Trabajos Fin de Máster

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