Jóvenes trabajadoras cristianas: compromiso social y aprendizaje ciudadano en la JOC

Abstract

Este texto parte de la dificultad de conjugar la igualdad y la diferencia al abordar las relaciones entre ciudadanía y género, y de una noción amplia de ciudadanía, que comprende no sólo un estatus jurídico, sino también una práctica y una identidad en torno al ejercicio de derechos. Propone incorporar las categorías de género y juventud al estudio de la participación católica en la reconstrucción de una sociedad civil durante las últimas décadas del Franquismo, para analizar cómo las militantes de la Juventud Obrera Cristiana (JOC) experimentaron un proceso de aprendizaje ciudadano al reclamar derechos sociales y políticos, desarrollar hábitos participativos, modelar nuevos lenguajes y reformular las identidades de género católicas desde planteamientos juveniles.

This text is based on the difficulty of combining equality and difference when addressing the relationships between citizenship and gender. It is also based on a broad notion of citizenship, which comprises not only a legal status but also one of practicality and an identity when it comes to exercising rights. It proposes incorporating the categories of gender and youth to study the participation of the Catholic church in the reconstruction of a civil society during the final decades of the Franco regime. From this point of departure, it analyses how the Juventud Obrera Cristiana (JOC) (Young Christian Workers) female militants underwent a process of citizen learning after claiming social and political rights, developing habits of participation, shaping new languages and reformulating Catholic gender identities from a young people’s approach.