La fuente oral en la enseñanza y la investigación geográficas: retos y oportunidades

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Título: La fuente oral en la enseñanza y la investigación geográficas: retos y oportunidades
Autor/es: Valero Escandell, José Ramón
Grupo/s de investigación o GITE: Geografía Humana
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Geografía Humana
Palabras clave: Fuente oral | Demografía | Migraciones | Crítica de fuentes
Área/s de conocimiento: Geografía Humana
Fecha de publicación: 2016
Editor: Asociación de Geógrafos Españoles. Grupo de Didáctica de la Geografía | Universidad Pablo de Olavide | Universidad de Alicante
Cita bibliográfica: Alanís Falantes, L., et al. (coords.). Nativos digitales y geografía en el siglo XXI: Educación geográfica y sistemas de aprendizaje. Madrid: Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles; Sevilla: Universidad Pablo de Olavide, 2016. ISBN 978-84-944193-7-9, pp. 65-79
Resumen: Las fuentes orales son todavía escasamente utilizadas en los estudios geográficos; en la mayoría de casos, además, sólo ejercen un papel secundario, marginal, anecdótico. Casi nunca son básicas en investigación, ni estructuran el proyecto y los métodos. Creemos que son una fuente conveniente, creíble y eficaz, capaz de aportar recursos y matices a distintos campos de la Geografía, especialmente en temas de población, económicos y culturales. En las aulas, sus posibilidades son notables: fácil de utilizar, trabajo en equipo, desarrollo de capacidades y fomento del sentido de pertenencia a la comunidad.
URI: http://hdl.handle.net/10045/62308
ISBN: 978-84-944193-7-9
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © de la Edición: Grupo de didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles, Universidad Pablo de Olavide y Universidad de Alicante; de los Textos: Los autores correspondientes
Revisión científica: si
Versión del editor: http://dx.doi.org/10.14198/2016-nativos-digitales-y-geografia
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