Seguimiento de la coordinación: Evaluación continua del curso 3 del Grado de Teleco de la EPS

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Título: Seguimiento de la coordinación: Evaluación continua del curso 3 del Grado de Teleco de la EPS
Autor/es: Bleda, Sergio | Alvarez, Mariela L. | Pascual, Carolina | Martínez Marín, Tomás | Vera Guarinos, Jenaro | Colom López, José Francisco | Calzado Estepa, Eva María | Ramis-Soriano, Jaime | Iñesta, José M. | Romá Romero, Miguel | Ortiz Zamora, Javier | Márquez Moreno, Yolanda | Ortega Redondo, Mónica
Grupo/s de investigación o GITE: Holografía y Procesado Óptico | Grupo de Microondas y Electromagnetismo Computacional Aplicado (GMECA) | Señales, Sistemas y Telecomunicación | Acústica Aplicada | Ingeniería Bioinspirada e Informática para la Salud | Física de la Materia Condensada | Reconocimiento de Formas e Inteligencia Artificial | Didáctica de las Ciencias y la Tecnología
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal | Universidad de Alicante. Departamento de Tecnología Informática y Computación | Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos
Palabras clave: Evaluación | Coordinación | Telecomunicación | Calendario | Seguimiento
Área/s de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones | Física Aplicada | Arquitectura y Tecnología de Computadores | Lenguajes y Sistemas Informáticos | Ingeniería de Sistemas y Automática
Fecha de publicación: 2016
Editor: Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 290-304
Resumen: Uno de los problemas que se ha introducido con la implantación de la evaluación continua en los nuevos grados es el exceso de carga de trabajo que conlleva la propia evaluación de las materias a lo largo del curso. Este ha sido un motivo de queja recurrente por parte de los estudiantes, los cuales se sienten estresados casi desde el comienzo del curso, llegando muchas veces a dejar de asistir durante determinados periodos a las clases para poder dedicar su atención a las evaluaciones. Esto último, a su vez, provoca quejas entre el profesorado por la no asistencia de sus estudiantes. Con el fin de mitigar esta situación, en el presente trabajo se ha realizado un estudio sobre la evaluación continua del tercer curso del Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación de la Universidad de Alicante, y se ha consensuado un calendario de evaluación continua en el cual se intenta dosificar el esfuerzo que los estudiantes deberán realizar para sacar adelante el curso. Este trabajo está enmarcado dentro de los mecanismos de coordinación que fomenta la Escuela Politécnica Superior en sus grados.
URI: http://hdl.handle.net/10045/60084
ISBN: 978-84-617-5129-7
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016)
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/59668
Aparece en las colecciones:INV - Acústica Aplicada - Capítulos de Libros
INV - GRFIA - Capítulos de Libros
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