Aprendizaje a través de aplicaciones en titulaciones de Ciencias e Ingeniería

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10045/59834
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Título: Aprendizaje a través de aplicaciones en titulaciones de Ciencias e Ingeniería
Autor/es: Molina-Palacios, Sergio | Galiana-Merino, Juan José | Gómez, Igor | Reyes-Labarta, Juan A. | Rosa Cintas, Sergio | Soler Llorens, Juan Luis | Tent-Manclus, Jose Enrique
Grupo/s de investigación o GITE: Sismología-Riesgo Sísmico y Procesado de la Señal en Fenómenos Naturales | Computer Optimization of Chemical Engineering Processes and Technologies (CONCEPT) | Didáctica de las Ciencias y la Tecnología | Evolución Geodinámica de la Cordillera Bética Oriental y de la Plataforma Marina de Alicante
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente | Universidad de Alicante. Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal | Universidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Química | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas
Palabras clave: Competencias | Enseñanza-aprendizaje | Aplicaciones | Programación
Área/s de conocimiento: Física de la Tierra | Teoría de la Señal y Comunicaciones | Ingeniería Química | Didáctica de las Ciencias Experimentales | Geodinámica Interna
Fecha de publicación: 2016
Editor: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Tortosa Ybáñez, María Teresa; Grau Company, Salvador; Álvarez Teruel, José Daniel (coords.). XIV Jornades de Xarxes d´Investigació en Docència Universitària. Investigació, innovació i ensenyament universitari: enfocaments pluridisciplinaris = XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares. Alacant: Universitat d'Alacant, Institut de Ciències de l'Educació, 2016. ISBN 978-84-608-7976-3, pp. 1889-1903
Resumen: En estos años de impartición de los grados, todos los miembros de la red docente hemos comprobado cómo, curso a curso, el nivel del alumnado, sobre todo en áreas como Física, Química y Matemáticas iba disminuyendo y cada vez era más difícil conseguir que asimilaran conceptos complejos y que mantuvieran un alto nivel de motivación para el aprendizaje si se utilizaban mecanismos tradicionales de enseñanza-aprendizaje. La realidad observada es que, en la mayoría de los casos, el alumnado trataba de memorizar el concepto sin entenderlo y, por lo tanto, su aplicación práctica le resultaba casi imposible si los parámetros iniciales del problema a resolver se apartaban ligeramente de los que se resolvían en clase. Esta red docente ha servido para diseñar aplicaciones/instrumentos que permitirán no sólo motivar al alumnado mediante experiencias que le permiten demostrar su competencia en el concepto aprendido sino también a que estas se realicen en un entorno diferente y se pueda evaluar el grado de satisfacción con la metodología aplicada. Las asignaturas seleccionadas pertenecen a los grados en Ciencias del Mar, Geología, Ingeniería Química e Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación.
URI: http://hdl.handle.net/10045/59834
ISBN: 978-84-608-7976-3
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Derechos: © Del texto: las autoras y autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/57093
Aparece en las colecciones:INV - CYT - Otros Trabajos de Investigación
INV - GEODIN - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
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