Acciones cartográficas en el paisaje: el caso de “Learning from Sella” (Marina Baixa, Alicante)

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Título: Acciones cartográficas en el paisaje: el caso de “Learning from Sella” (Marina Baixa, Alicante)
Autor/es: Carrasco Hortal, José | Abellán Alarcón, Antonio | Larrosa Rocamora, José Antonio | Cortés-Samper, Carlos | Gimenez-Font, Pablo | Amat-Montesinos, Xavier | Sempere-Souvannavong, Juan-David | Aledo, Antonio | Francés, Francisco | Climent Gil, Emilio | Morales Menárguez, Francesc
Grupo/s de investigación o GITE: Proyectos Arquitectónicos: Pedagogías Críticas, Políticas Ecológicas y Prácticas Materiales (PAPCPEPM) | Geografía Humana | Medio, Sociedad y Paisaje (MedSPai) | Paisajes y Recursos Naturales en España | Población, Medio Ambiente y Desarrollo (POMADE) | Observatorio Europeo de Tendencias Sociales (OBETS)
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía | Universidad de Alicante. Departamento de Geografía Humana | Universidad de Alicante. Departamento de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física | Universidad de Alicante. Departamento de Sociología I | Universidad de Alicante. Departamento de Sociología II
Palabras clave: Aprendizaje por acción | Paisaje | Cartografía | Laboratorio natural | Multidisciplinar
Área/s de conocimiento: Expresión Gráfica Arquitectónica | Proyectos Arquitectónicos | Geografía Humana | Geografía Física | Sociología
Fecha de publicación: 2016
Editor: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Tortosa Ybáñez, María Teresa; Grau Company, Salvador; Álvarez Teruel, José Daniel (coords.). XIV Jornades de Xarxes d´Investigació en Docència Universitària. Investigació, innovació i ensenyament universitari: enfocaments pluridisciplinaris = XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares. Alacant: Universitat d'Alacant, Institut de Ciències de l'Educació, 2016. ISBN 978-84-608-7976-3, pp. 2275-2291
Resumen: Esta comunicación explica las propuestas de activación del paisaje abandonado entorno a Sella y los valles cercanos desarrolladas durante el curso regular 2015-2016 en la Universidad de Alicante basadas en las siguientes hipótesis: una, que el paisaje natural y sus condiciones ambientales tiene unos valores no evidentes de gran potencia, a veces invisibles. Por ejemplo entrenar destrezas sobre crianza y educación. Los equipos estaban formados por estudiantes de Grados de Geografía, Sociología y Arquitectura, siendo los beneficiarios la población escolarizada rural; la gente que vuelve a sus casas de pueblo en fines de semana y nuevos turistas. La metodología consistió en dinámicas de acción, cartografiado y geolocalización. Obtenemos información heterodoxa sobre aspectos de usos y disfrutes potenciales, sorprendentes y desinhibidos. Las disciplinas involucradas en la experiencia aportan conocimientos sobre formas de habitar y usar el paisaje (arquitectura); conocimientos sobre aspectos histórico-patrimoniales y naturales (geografía); formas de acotar el perfil social (sociología).
URI: http://hdl.handle.net/10045/59450
ISBN: 978-84-608-7976-3
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Derechos: © Del texto: las autoras y autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/57093
Aparece en las colecciones:INV - GH - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - MedSPai - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - Paisajes y Recursos Naturales en España - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - OBETS - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
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