Innovación docente en los nuevos programas de doctorado de la Facultad de Ciencias

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Title: Innovación docente en los nuevos programas de doctorado de la Facultad de Ciencias
Authors: Martinez-Garcia, Elena | Fernandez-Gonzalez, Victoria | Toledo-Guedes, Kilian | Sanz-Lázaro, Carlos | Sanchez-Jerez, Pablo | Sánchez-Lizaso, José Luis
Research Group/s: Biología Marina | Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias del Mar y Biología Aplicada
Keywords: Programas de doctorado | Universidad de Alicante | Grado de satisfacción | Facultad de Ciencias
Knowledge Area: Zoología
Issue Date: 2016
Editors: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Citation: Tortosa Ybáñez, María Teresa; Grau Company, Salvador; Álvarez Teruel, José Daniel (coords.). XIV Jornades de Xarxes d´Investigació en Docència Universitària. Investigació, innovació i ensenyament universitari: enfocaments pluridisciplinaris = XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares. Alacant: Universitat d'Alacant, Institut de Ciències de l'Educació, 2016. ISBN 978-84-608-7976-3, pp. 327-338
Abstract: Los nuevos Programas de Doctorado se pusieron en funcionamiento en el curso 2013-2014 de acuerdo con el Real Decreto 99/2011 con la finalidad de avanzar en el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. En este trabajo se realiza una evaluación general de los programas de doctorado de la Facultad de Ciencias, así como de la utilización de la herramienta RAPI, entre todos los participantes del programa: doctorandos, tutores y directores de tesis de la Universidad de Alicante. Con el objetivo de optimizar el desarrollo de los programas de doctorado se realizó un análisis interno mediante un cuestionario. Para dar mayor amplitud y proyección a la propuesta se enviaron los cuestionarios a todos los departamentos e institutos adscritos a la Facultad de Ciencias. El grado de satisfacción general fue bueno, aunque los participantes señalaron algunos aspectos concretos de la normativa o de la herramienta RAPI como mejorables. Estos cuestionarios reflejan la experiencia de los primeros 3 años de los nuevos programas de doctorado, para así poder obtener conclusiones e ideas de mejora para su posterior aplicación.
URI: http://hdl.handle.net/10045/58464
ISBN: 978-84-608-7976-3
Language: spa
Tipe: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Rights: © Del texto: las autoras y autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)
Publisher version: http://hdl.handle.net/10045/57093
Appears in Collections:Docencia - ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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