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| Accés | Vista prèvia | Data publicació | Títol | Autor/s |
 |  | 2022 | El cómic como elemento didáctico y de divulgación científica | Noailles, Agustina; Kutsyr, Oksana; Ruiz-Pastor, María José, et al |
|  | 2021 | Evaluación presencial frente evaluación online: resultados académicos del alumnado en ciencias de la salud | Perez-Rodriguez, Rocio; Ausó-Monreal, Eva; Gómez-Vicente, Violeta, et al |
|  | 2021 | INVES 10: Evaluación colaborativa de aprendizajes mediante e-rúbricas en Iniciación a la Investigación en Biología | Bonet, Andreu; Sanchez Sanchez, Antonio; Casas, Jose L., et al |
|  | 2021 | Planificación y diseño de estrategias para el desarrollo de competencias transversales en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte | Benavídez, Paula Gabriela; Ávalos Ramos, María Alejandra; Such Penadés, Vicent, et al |
|  | 2020 | Análisis de la percepción del alumnado respecto a la implementación de la perspectiva de género | Fernández Orgiler, Abel; Perez-Rodriguez, Rocio; Gómez-Vicente, Violeta, et al |
|  | 2020 | INVES9: El trabajo colaborativo en el aprendizaje basado en proyectos en Iniciación a la Investigación en Biología | Bonet, Andreu; Sanchez Sanchez, Antonio; Casas, Jose L., et al |
|  | 2020 | Análisis de la percepción del alumnado respecto a la implementación de la perspectiva de género | Fernández Orgiler, Abel; Perez-Rodriguez, Rocio; Gómez-Vicente, Violeta, et al |
|  | 2019 | Socrático: adaptación del método socrático en la enseñanza de fisiología a estudiantes universitarios | Perez-Rodriguez, Rocio; Esquiva, Gema; Soriano, Sergi, et al |
|  | 2019 | INVES 8: Diagnóstico del trabajo grupal y mejora de las estrategias y metodologías docentes en Iniciación a la investigación en Biología | Bonet, Andreu; Sanchez Sanchez, Antonio; Casas, Jose L., et al |
|  | 2019 | El método socrático en la enseñanza de Fisiología a estudiantes de diferentes grados universitarios | Esquiva, Gema; Soriano, Sergi; Gil-Rivera, Minerva, et al |
|  | 2018 | Enseñar preguntando. Una adaptación del método socrático en la enseñanza de Fisiología a estudiantes universitarios | Perez-Rodriguez, Rocio; Soriano, Sergi; Martinez-Pinna, Juan, et al |
|  | 2017 | Seguimiento de la implantación de segundo curso del grado en Tecnologías de la Información para la Salud | Ruiz-Fernandez, Daniel; Castro, María Ángeles; Albaladejo Blázquez, Adolfo, et al |
|  | 2016 | Nuevas herramientas para promover la docencia interactiva en los estudiantes de ciencias mediante TICs | Linares, Noemi; Barceló Gisbert, Irene; Serrano, Elena, et al |
|  | 2015 | Medicamentos y alteraciones del comportamiento. Una experiencia docente internacional | Formigós Bolea, Juan Antonio; Giménez Caballero, Andrea; Mitre, Patricia, et al |
|  | 2015 | Material docente electrónico como complemento a los recursos del aula | Campello Blasco, Laura; López Rodríguez, Damián; García Cabanes, María Cristina, et al |
|  | 2015 | Red Scliped: Evaluación del uso de tableros de selección de contenidos online en la docencia de Fisiología Animal I | Llobell Pascual, Pilar; Alarcón Alarcón, David; Alberola-Die, Armando, et al |
|  | de novembre-2011 | Elaboración de las guías docentes de segundo curso del Grado en Óptica y Optometría | Caballero, María T.; Alonso, Francisco; Bellot Bernabé, Juan Lorenzo, et al |
