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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2018	Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)	Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Rodríguez Rodríguez, Rosabel; Casero Martínez, Antonio; Chiner, Esther; Sauleda Martínez, Luisa Aitana
		2018	Perfiles de empoderamiento y su relación con las habilidades sociales de los estudiantes de Trabajo Social	Suriá Martínez, Raquel; Villegas-Castrillo, Esther
		2018	Valoración psicométrica de un cuestionario para medir la formación en igualdad de género de docentes en preservicio	Miralles-Cardona, Cristina; Cardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther
		2018	Atención a la diversidad de género en los estudios universitarios de formación del profesorado y/o trabajo social	Cardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther; Miralles-Cardona, Cristina; Romero Rodríguez, Jhussette Anaís; Sanhueza Henríquez, Susan Valeria; Villegas-Castrillo, Esther
		2018	Análisis de las habilidades socio-profesionales de los estudiantes de Trabajo Social de la Universidad de Alicante	Villegas-Castrillo, Esther; Suriá Martínez, Raquel; Escartín-Caparrós, María José; Lillo-Beneyto, Asunción; Gil Mateo, Vanesa; Pérez García, Eva María
		2018	Mejora de los procesos de evaluación del Trabajo Fin de Máster de Formación del Profesorado, especialidad Orientación Educativa Código de Red: 4118	Veas, Alejandro; Miñano, Pablo; López Alacid, Mari Paz; Lozano Barrancos, María; Pozo-Rico, Teresa; Castejón, Juan Luis; González Gómez, Carlota; Gilar-Corbi, Raquel; Sánchez Sánchez, Bárbara
		2018	Las Habilidades Sociales y su implicación en la formación de las y los futuros profesionales del Trabajo Social	Villegas-Castrillo, Esther; Suriá Martínez, Raquel; Escartín-Caparrós, María José; Lillo-Beneyto, Asunción