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Autor/es
2019
Research review on augmented reality as an educational resource for people with intellectual disabilities
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Melero-Pérez, Paola
;
Lorenzo, Gonzalo
2019
Teaching4diversity, equity and inclusion: Higher Education
Cardona Moltó, María Cristina
;
Chiner, Esther
;
Villegas-Castrillo, Esther
;
Miralles-Cardona, Cristina
;
Kitta, Ioanna
;
Camuñas Mohinelo, M. Cristina
2019
La formación con perspectiva de género en los estudios de magisterio y profesorado de educación secundaria: percepciones del alumnado de la Universidad de Alicante
Miralles-Cardona, Cristina
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Chiner, Esther
2019
Identificación de la presencia de sesgo cognitivo derivado del efecto de Dunning-Kruger en estudiantes universitarios
Gómez-Puerta, Marcos
;
Bueno Vargas, María José
;
Casero Martínez, Antonio
;
Chiner, Esther
;
Fajardo Bravo, Inmaculada
;
Melero-Pérez, Paola
;
Muñoz Martínez, Yolanda
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Salmerón, Ladislao
;
Gómez Martínez, Ángeles
Descubre
Autor
2
Cardona Moltó, María Cristina
2
Gómez-Puerta, Marcos
2
Melero-Pérez, Paola
2
Miralles-Cardona, Cristina
1
Bueno Vargas, María José
.
Autor -
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Palabras Clave
2
Igualdad de género
2
Perspectiva de género
1
Augmented reality
1
Auto-enaltecimiento
1
Educación superior
.
Palabras Clave -
siguiente >
Tipo de documento
2
Capítulo de Libro
1
Artículo en revista científica
1
Comunicación a congreso, Póster, ...
Idioma
3
Español
1
Inglés
Centro, unidad o servicio
4
Universidad de Alicante. Departam...
2
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...