Análisis de factores de riesgo de la profesión de educador en diferentes contextos residenciales de la provincia de Alicante

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10045/50558
Información del item - Informació de l'item - Item information
Title: Análisis de factores de riesgo de la profesión de educador en diferentes contextos residenciales de la provincia de Alicante
Other Titles: Analysis of risk factors linked to social educator profession in different residential settings of Alicante Province
Authors: Heliz Llopis, Jorge | Navarro Soria, Ignasi | Tortosa Casado, Noelia | Jodra Jiménez, Pablo
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica
Keywords: Educador | Riesgos psicosociales | Centros residenciales | Intervención menores | Educator | Psychosocial risks | Residential centers | Juvenile intervention
Knowledge Area: Psicología Evolutiva y de la Educación
Issue Date: Oct-2015
Publisher: Universitat Politècnica de València
Citation: Reinad. Revista sobre la Infancia y la Adolescencia. 2015, 9: 47-59. doi:10.4995/reinad.2015.3877
Abstract: Una de las profesiones más importantes en el ámbito de la intervención con menores en situación de riesgo social que son atendidos en diferentes contextos residenciales es, sin lugar a dudas, la de educador social. En este sentido, si bien son diversos los profesionales que intervienen con los citados menores (psicólogos, trabajadores sociales, psiquiatras, profesores, etc.), son los educadores sociales quienes, a través del desempeño de las funciones propias de su profesión, suelen formar la “primera línea” de actuación, siendo los que mayor contacto tienen con los menores y, en consecuencia, los que con mayor probabilidad se vean expuestos a diferentes variables que les sitúen en una situación de riesgo de sufrir problemas de índole psicosocial relacionados con su trabajo. Identificar las variables de riesgo relacionadas con la profesión de educador se convierte, por tanto, en un objetivo fundamental en aras de prevenir la aparición de posibles problemas que menoscaben la salud psicosocial de éstos. Por todo ello, mediante la presente comunicación, pretendemos exponer los resultados obtenidos con una muestra de 50 educadores quienes desempeñan su labor en diferentes recursos de carácter residencial de la provincia de Alicante. | One of the most important professions in the field of intervention with underage at social risk that are cared for in different residential settings is, undoubtedly, that of the social educator. In that sense, although there are many professionals involved with these underage (psychologists, social workers, psychiatrists, teachers, etc.), social educators are the ones who, through the carrying out of functions specific to their profession, often work as the "front line" of action, given that they are the ones who are more in touch with the underage and therefore the most likely to be exposed to different variables that could eventually put them in a situation of risk of psycho-social problems related to their work. Hence, the task of identifying the risk variables related to the teaching profession becomes a key objective in order to prevent the occurrence of likely problems that could undermine their psychosocial health. Therefore, through this communication we intend to expose the results that we obtained with a sample of 50 educators who perform their work in different residential-type services in the province of Alicante.
URI: http://hdl.handle.net/10045/50558
ISSN: 2174-7210
DOI: 10.4995/reinad.2015.3877
Language: spa
Type: info:eu-repo/semantics/article
Rights: Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0
Peer Review: si
Publisher version: http://dx.doi.org/10.4995/reinad.2015.3877
Appears in Collections:Personal Investigador sin Adscripción a Grupo
INV - GIPEC - Artículos de Revistas

Files in This Item:
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Thumbnail2015_Heliz_etal_Reinad.pdf148,23 kBAdobe PDFOpen Preview


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons