Desarrollo de la competencia en escritura académica con recursos digitales en el área de comunicación en lengua española

Abstract

Este trabajo de investigación procede de la fase de intervención del proyecto de tesis doctoral “El desarrollo científico-competencial de la escritura académica con soporte digital para el alumnado de Grado en Educación”. Su propósito es contrarrestar tres problemas educativos concatenados: primero, la escasa formación del alumnado universitario en escritura académica; segundo, la falta de uso estratégico de los recursos digitales para su formación científica; tercero, la escasez de materiales didácticos para el desarrollo de la competencia en escritura académica universitaria. Al respecto, se realiza una intervención educativa específica con alumnado de Grado en Educación Primaria de la Universidad de Murcia que provee a los discentes de recursos personalizados de gran provecho para su desarrollo competencial en escritura científico-académica con el uso estratégico de medios electrónicos. El género textual idóneo para articular la maduración en tales procesos de enseñanza-aprendizaje es el artículo de investigación. Los materiales didácticos generados ofrecen un modelo de escritura procesual según las fases competenciales de expresión escrita (ideación, textualización y revisión), y se apoyan en la provisión de organizadores previos y modelos textuales de escritura académica para la investigación científica.