Innovación pedagógica y aplicación de créditos ECTS para la elaboración de una guía docente de la asignatura de Lingüística, troncal en las titulaciones de Filología

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Título: Innovación pedagógica y aplicación de créditos ECTS para la elaboración de una guía docente de la asignatura de Lingüística, troncal en las titulaciones de Filología
Autor/es: Abascal Vicente, María Dolores | Galindo-Merino, M. Mar | Herrero Blanco, Ángel | Jiménez Ruiz, Juan Luis | Merma-Molina, Gladys | Pastor Cesteros, Susana | Salazar García, Ventura
Grupo/s de investigación o GITE: Adquisición y Enseñanza de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras de la Universidad de Alicante (ACQUA) | EPA-IULMA | Humanismo - Europa | Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria (GIDU)
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas
Palabras clave: Innovación pedagógica | Créditos ECTS | Guías docentes | Lingüística | Filología
Área/s de conocimiento: Lingüística General | Teoría e Historia de la Educación
Fecha de publicación: 2007
Editor: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Investigando en la estructura curricular del EEES 2006 [Recurso electrónico] / M. Iglesias y F. Pastor (coords.). Alicante : Universidad de Alicante, 2007. ISBN 978-84-690-5146-7
URI: http://hdl.handle.net/10045/48799
ISBN: 978-84-690-5146-7
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © Los autores
Revisión científica: si
Versión del editor: 978-84-690-5146-7
Aparece en las colecciones:INV - ACQUA - Capítulos de Libros
INV - EPA-IULMA - Capítulos de Libros
Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros
INV - Humanismo-Europa - Artículos de Revistas y Capítulos de Libros
INV - GIDU - Capítulos de Libros
INV - Investigación en Género - Capítulos de Libros
INV - GIDU-EDUTIC/IN - Capítulos de Libros
Institucional - IUIEG - Publicaciones

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