Análisis de diversos métodos de evaluación implantados en distintas asignaturas de los títulos de grado

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dc.contributorNeurobiología del Sistema Visual y Terapia de Enfermedades Neurodegenerativas (NEUROVIS)es
dc.contributorGenética Humana y de Mamíferos (GHM)es
dc.contributorSalud y Cuidados en Grupos Vulnerables (SACU)es
dc.contributor.authorGarcía Cabanes, María Cristina-
dc.contributor.authorFormigós Bolea, Juan Antonio-
dc.contributor.authorLax, Pedro-
dc.contributor.authorHurtado Sánchez, José Antonio-
dc.contributor.authorCampello Blasco, Laura-
dc.contributor.authorGómez-Vicente, Violeta-
dc.contributor.authorLópez Rodríguez, Damián-
dc.contributor.authorEsquiva Sobrino, Gema-
dc.contributor.authorCuenca, Nicolás-
dc.contributor.authorManeu, Victoria-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Óptica, Farmacología y Anatomíaes
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Fisiología, Genética y Microbiologíaes
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Enfermeríaes
dc.date.accessioned2015-01-21T11:50:37Z-
dc.date.available2015-01-21T11:50:37Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationXI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: Retos de futuro en la enseñanza superior: docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica = XI Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. Reptes de futur en l'ensenyament superior: docència i investigació per a aconseguir l'excel·lència acadèmica / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2013. ISBN 978-84-695-8104-9, pp. 1886-1896es
dc.identifier.isbn978-84-695-8104-9-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/44178-
dc.description.abstractEn el marco del EEES el sistema de evaluación debe valorar las competencias adquiridas por el estudiante en una determinada materia, según los conocimientos, las habilidades y las aptitudes que ha desarrollado a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Además de las pruebas escritas diseñadas para evaluar los conocimientos y las capacidades de razonamiento, las distintas actividades de las nuevas asignaturas, como seminarios, prácticas de ordenador y de laboratorio o tutorías, se deben valorar con distintos modelos evaluadores, que dependerán a su vez de la metodología docente empleada. El objetivo de este estudio fue revisar los métodos de evaluación empleados en diversas asignaturas del Grado en Nutrición Humana y Dietética y del Grado en Óptica y Optometría de la Universidad de Alicante y analizar su contribución en los resultados globales de las asignaturas. Se han tenido en cuenta los diversos métodos de evaluación de las actividades así como las distintas formas de aplicar la evaluación continua y su influencia cualitativa en la calificación global.es
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidades
dc.publisherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes
dc.subjectEvaluaciónes
dc.subjectModelos evaluadoreses
dc.subjectRendimientoes
dc.subjectActividades docenteses
dc.subject.otherFarmacologíaes
dc.subject.otherBiología Celulares
dc.subject.otherFisiologíaes
dc.subject.otherEnfermeríaes
dc.subject.otherAnatomía y Embriología Humanaes
dc.titleAnálisis de diversos métodos de evaluación implantados en distintas asignaturas de los títulos de gradoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/31305es
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Docencia - ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - NEUROVIS - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - SACU - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - ALINUT - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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