¿Se puede motivar a los alumnos de ciencias sociales uniendo enigmas, Astérix y las Tic?

Abstract

Esta es una propuesta de actividades para mejorar la motivación de los alumnos universitarios de Geografía e Historia, mediante el empleo de viñetas de comics de Astérix. Estas actividades se inician con una viñeta que desencadena un enigma que los alumnos deben resolver. El proceso de la actividad se desarrollaría mediante búsquedas orientadas a través de webs propuestas por el profesora través de la red social Edmodo. En ella los alumnos podrían realizar consultas al profesor, plantear dudas, así como la entrega de respuestas. Este catálogo de actividades en el que se integran comics, TIC y Ciencias Sociales, con enigmas como elemento motivante, puede realizarse en cualquier nivel o asignatura del sistema educativo, incluyendo la docencia universitaria, escogiendo otras viñetas y preguntas que plantear a los alumnos. Por lo tanto, son unas actividades que pueden contribuir a un cambio en la metodología de docentes universitarios de cualquier especialidad, incluyendo un componente lúdico, siempre y cuando se escojan las viñetas adecuadas. Teniendo en cuenta siempre la motivación como eje fundamental de la actividad.