La cuarta transición: hacia otros estudios no universitarios

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Título: La cuarta transición: hacia otros estudios no universitarios
Autor/es: Álvarez Teruel, José Daniel | Pareja Salinas, José Miguel | Ramírez Riquelme, Francisco Javier | López Padrón, Alexander | Crespo Grau, Mónica | Francés Tortosa, Verónica
Grupo/s de investigación o GITE: EDUTIC- ADEI (Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación- Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva)
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica
Palabras clave: Transición | Universidad | Educación secundaria | Ciclos formativos | Investigación
Área/s de conocimiento: Didáctica y Organización Escolar
Fecha de publicación: 2014
Editor: Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad = XII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2014. ISBN 978-84-697-0709-8, pp. 912-933
Resumen: Durante el desarrollo de la investigación que venimos realizando en torno a los procesos de transición del alumnado de Secundaria hacia la Universidad, hemos observado que este no es el único ámbito que debe contemplar un proceso de transición a partir de la Educación Secundaria. Investigamos sobre este tema, con la hipótesis de que existe una parte de alumnado que acaba no realizando estudios universitarios, y que prosiguen otros estudios a través de los Ciclos Formativos de Grado Superior. Pero además tenemos la sospecha de que una parte del alumnado de los Ciclos de Grado Superior regresa de su aventura universitaria. Para desarrollar el trabajo de investigación hemos querido conocer el origen del alumnado que integra hoy estos estudios profesionales, con el objetivo de comprender el recorrido vital que suele hacer el alumnado de los Grados superiores de Formación Profesional. La recogida de información se realizará a través de un cuestionario on-line, y la población de estudio se centra en algunos Centros de Educación Secundaria con Ciclos Formativos de Grado Superior. Los resultados obtenidos nos permitirán profundizar en una nueva faceta relacionada con el proceso de transición del alumnado de Secundaria.
URI: http://hdl.handle.net/10045/41889
ISBN: 978-84-697-0709-8
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/40144
Aparece en las colecciones:Docencia - ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - EDUTIC-ADEI - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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