Innovación docente para la integración de conocimientos multidisciplinares en la Universidad de Extremadura

Abstract

El objetivo de este trabajo es la implementación de metodologías innovadoras en el aula, así como la medición de su eficacia. Financiado por la Universidad de Extremadura y realizado por un equipo de docentes del Grado en Administración y Dirección de Empresas, con amplia experiencia en la aplicación de metodologías como la evaluación por competencias a través de rúbricas, que incorpora en esta ocasión metodologías de aprendizaje colaborativo, con un fin específico: la integración de conocimientos multidisciplinares, a través de la realización de ejercicios que implican a diferentes asignaturas, a fin de conseguir una formación integral de los alumnos, fomentando la capacidad de poner en relación unas materias con otras, buscando una mejor comprensión del conocimiento abstracto al aplicarlo al análisis de situaciones concretas de la realidad económica y social, como lo es el mercado laboral, que ha sido el hilo conductor de la actividad planteada en esta experiencia de innovación docente. La medición se realiza en dos dimensiones, por un lado de la adquisición de conocimientos, con la evaluación del ejercicio mediante rúbrica, y por otro la valoración que hacen los alumnos de la experiencia de innovación a través de un cuestionario. En ambos casos se obtienen resultados satisfactorios.