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AccesoFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abierto2015Atención a la diversidad: adaptación de cursos de inglés para alumnos con discapacidad auditivaEscabias Lloret, Pilar; Ordóñez García, Covadonga
Acceso abierto2016Implementación de la perspectiva de género en la docencia universitaria de la Facultad de Filosofía y LetrasProvencio Garrigós, Herminia; Arráez Llobregat, José Luis; Ayala Aracil, María de los Ángeles; Balteiro, Isabel; Escabias Lloret, Pilar; Fernández-Arrillaga, Inmaculada; Grümpel, Claudia; Martínez Lirola, María; Mateo-Ripoll, Verónica; Moreno-Seco, Mónica; Sancho Carbonell, Isabel
Acceso restringidoabr-2014An “Exceeding Faire” Baby in the King James Bible: A New Testament Greek Example of a Hebrew Elohim SuperlativeBell, David B.
Acceso restringido2015On terminological figurativeness: From theory to practiceTimofeeva Timofeev, Larissa; Vargas Sierra, Chelo
Acceso abiertonov-2000Vilar, Mar. El español, segunda lengua en los Estados Unidos. Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2000, 669 p.Morell, Teresa
Acceso abiertonov-2000Antonia Sánchez-Macarro and R. Carter (eds.) (1998): Linguistic Choice across Genres: Variation in Spoken and Written English. Amsterdam: John BenjaminsAleson-Carbonell, Marian
Acceso abiertoene-2010Applying genre theory to improve exposition-type essay writingMartínez Lirola, María; Tabuenca Cuevas, María Felicidad
Acceso abierto15-may-2016Propuesta para potenciar la educación para la paz en la enseñanza superior por medio de actividades orales cooperativasMartínez Lirola, María; Rodríguez-Lifante, Alberto
Acceso abierto2009¿Cómo podemos fomentar la participación en nuestras clases universitarias?Morell, Teresa
Acceso abiertonov-2010Research on Teaching in English: Secondary and Higher Education. Where have we been and where are we going?Morell, Teresa; Aleson-Carbonell, Marian; Tabuenca Cuevas, María Felicidad