Desarrollo de competencias tecnológicas en el alumnado de Magisterio de Educación Física. Diseño de una Guía Docente para el EEES

Abstract

La próxima entrada en vigor del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone un cambio en el planteamiento de la enseñanza universitaria, que afectará al papel otorgado al profesor, a los alumnos y al diseño y organización curricular de las titulaciones. Ello supone, un cambio en la formación orientada a la consecución de competencias, el aprendizaje autónomo del alumno, el nuevo papel de los materiales didácticos y la articulación curricular de las Tecnologías de la Comunicación (TIC). El diseño de Guías Docentes basadas en competencias supone un reto metodológico y conceptual importante para el docente. Es por ello que el presente trabajo pretende establecer una aproximación al diseño de la asignatura “Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Física”, mediante un planteamiento próximo al establecido en el marco de EEES, teniendo en cuenta las competencias previas del alumnado que cursa estudios en nuestra Facultad de Educación.