¿Cómo promover el interés por la cultura científica?. Una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años

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Título: ¿Cómo promover el interés por la cultura científica?. Una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años
Autor/es: Gil Pérez, Daniel | Macedo, Beatriz | Martínez Torregrosa, Joaquín | Sifredo Barrios, Carlos | Valdés, Pablo | Vilches Peña, Amparo
Grupo/s de investigación o GITE: Didáctica de las Ciencias y la Tecnología
Centro, Departamento o Servicio: Universitat de València | Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas | Ministerio de Educación (Cuba) | Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas (Cuba)
Palabras clave: Constructivismo | Actitudes de los alumnos | Enseñanza problematizada | Imagen de la ciencia
Área/s de conocimiento: Didáctica de las Ciencias Experimentales
Fecha de publicación: ene-2005
Editor: Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe
Cita bibliográfica: GIL PÉREZ, Daniel, et al. (Ed.). ¿Cómo promover el interés por la cultura científica?. Una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Santiago de Chile : Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, 2005. ISBN 956-8302-37-9, 476 p.
Serie/Informe nº: Enseñanza problematizada | 07
Resumen: Este libro intenta hacer llegar a los profesores de ciencias, invitándoles a participar en el desarrollo de los capítulos, los hallazgos de la investigación en didáctica de las ciencias que permiten abordar el serio problema del desinterés de los alumnos por las materias científicas. Es una contribución de los autores a la "Década de la Educación para un Desarrollo Sostenible" proclamada por la ONU.
Patrocinador/es: El libro responde a una iniciativa conjunta de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), de los grupos de investigación en didáctica de las ciencias de las universidades de Valencia y Alicante, en España, y del IPLAC (Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, con sede en La Habana).
URI: http://hdl.handle.net/10045/2784
ISBN: 956-8302-37-9
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/book
Derechos: Se puede reproducir y traducir total y parcialmente el texto publicado siempre que se indique la fuente.
Revisión científica: si
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