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http://hdl.handle.net/10045/2780
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| Título: | ¿Puede hablarse de consenso constructivista en la educación científica? |
| Autor/es: | Gil Pérez, Daniel | Carrascosa Alís, Jaime | Dumas-Carré, Andrée | Furió Mas, Carles | Gallego, Rómulo | Duch, Anna Gené | González, Eduardo | Guisasola Aranzábal, Jenaro | Martínez Torregrosa, Joaquín | Pessoa de Carvalho, Anna M. | Salinas, Julia | Tricárico, Hugo | Valdés, Pablo |
| Grupo/s de investigación o GITE: | Didáctica de las Ciencias y la Tecnología |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universitat de València | IUFM d'Aix Marseille | Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) | Universitat de Lleida | Universidad de Córdoba (Argentina) | Universidad del País Vasco | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas | Universidade de São Paulo | Universidad de Tucumán | Universidad de San Martín (Argentina) | Instituto Superior Pedagógico E.J. Varona (La Habana) |
| Palabras clave: | Constructivismo | Enseñanza de las ciencias por investigación guiada |
| Área/s de conocimiento: | Didáctica de las Ciencias Experimentales | Ciencias de la Educación |
| Issue Date: | Nov-1999 |
| Editor: | Universitat Autónoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació |
| Cita bibliográfica: | GIL PÉREZ, Daniel, et al. "¿Puede hablarse de consenso constructivista en la educación científica?". Enseñanza de las Ciencias. Vol. 17, N. 3 (Nov. 1999). ISSN 0212-4521, pp. 503-512 |
| Serie/Informe nº: | Constructivismo | 01 |
| Resumen: | Artículo colectivo sobre qué entendemos por "constructivismo" en enseñanza de las ciencias. | In this paper we analyse some of the criticisms that are being made to the «constructivist paradigm» and their
implications on the development of the didactic of the sciences as a theoretical body knowledge. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/2780 |
| ISSN: | 0212-4521 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/article |
| Revisión científica: | si |
| Appears in Collections: | INV - CyT-EPROBLEM - Artículos de Revistas
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