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Acceso abierto2018_Alvarez-Amoros_OrbisLitterarum_final.pdf.jpgoct-2018Mind, absent characters, and the deployment of ideology in Henry James’s short fictionÁlvarez Amorós, José Antonio
Acceso abierto2019_Irene-Garcia_SVMMA.pdf.jpg2019Camps and Early Settlement in the Viking Diaspora: England, Ireland and the Case of GaliciaGarcía Losquiño, Irene
Acceso abierto2018-El-compromiso-academico-social-73.pdf.jpg2018Productive skills in B1 EFL/ESL students: Reassessment of learning needs and proposals for improvementPrieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Escabias Lloret, Pilar
Acceso abierto2019_Alvarez-Amoros_TextualPractice_final.pdf.jpg2019On Flora Saunt being vain: aspectuality and the social construction of identity in Henry James’s ‘Glasses’ (1896)Álvarez Amorós, José Antonio
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-118.pdf.jpg2018Las destrezas productivas en el alumnado de inglés B1: análisis de necesidades y diseño de materiales docentesPrieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Escabias Lloret, Pilar; Expósito Ruiz, Javier Cayetano; Herrero Díaz, María Asunción; Zapata Seva, María de los Desamparados; Jacobo Antón, Cristina; Simón Sarmiento, José Luis
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-009.pdf.jpg2019La analogía morfológica en el aprendizaje del vocabulario argótico en inglés como segunda lengua extranjera en los niveles B2-C1Sánchez Fajardo, José Antonio; Santiago Iglesias, María del Pilar; Prieto, Sara; Lillo, Antonio; Balteiro, Isabel; García Losquiño, Irene; Perni, Remedios
Acceso abierto2018_Irene-Garcia_Namn-och-bygd.pdf.jpg2018The North Germanic place-name element bec in England, Normandy and GaliciaGarcía Losquiño, Irene
Acceso abierto2019_Alvarez-Amoros_JLiterarySemantics.pdf.jpg27-mar-2019Reading against the text? Metarepresentation and patterns of subjectivity in the summarization of Henry James’s talesÁlvarez Amorós, José Antonio
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-137.pdf.jpg2019Recursos bibliográficos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la literatura norteamericana (I)Prieto, Sara; Gómez Reus, Teresa; López-Ropero, Lourdes; Alba Aniorte, Eva; Galiana Llorca, Gemma; Játiva Miralles, María Victoria
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-124.pdf.jpg2019Un proyecto piloto en la implementación de enseñanza semipresencial asistida por tecnologías del aprendizaje y la comunicación (TAC) en el Máster en Inglés y Español para Fines Específicos (MIEFE)Guillén Nieto, Victoria; Campos-Pardillos, Miguel Ángel; García Losquiño, Irene; Martínez Egido, José Joaquín; Berná Sicilia, Celia

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