Pràctica 9: Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en l'entorn escolar

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10045/24935
Información del item - Informació de l'item - Item information
Title: Pràctica 9: Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en l'entorn escolar
Authors: Gomis Selva, Nieves | Delgado, Beatriz | León Antón, María José | Jover Mira, Irene | González García, María | Sánchez Colodrero, Vicente
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica
Subject: Psicología Evolutiva de 3 a 6 años
Studies: Grado en Maestro en Educación Infantil
Code: 17108
Keywords: Tecnologies de la informació i la comunicació | TIC | Entorn escolar
Knowledge Area: Psicología Evolutiva y de la Educación
Date Created: 2012
Issue Date: 2012
Editors: Universitat d'Alacant. Servei de Promoció del Valencià
Citation: GOMIS SELVA, Nieves, et al. "Pràctica 9: Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en l'entorn escolar". En: Psicologia evolutiva 3-6: de la teoría a la pràctica / Nieves Gomis Selva [et al.]. Alacant : Universitat d'Alacant, Servei de Promoció del Valencià, 2012. (Materials de support a la docència en valencià ; 137). ISBN 978-84-9717-223-3, pp. 61-66
Abstract: Les conseqüències educatives del desenvolupament de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) i de la utilització d’aquestes als centres escolars és objecte d’un intens debat per la influència que tenen en el desenvolupament infantil. En l’etapa de 3 a 6 anys, els aspectes emocionals i de relació amb els iguals són fonamentals per a l’evolució dels xiquets i xiquetes; per aquest motiu l’ús de les TIC ha de fer-nos reflexionar sobre les interaccions socials que es generen o s’esbiaixen, a més d’analitzar la capacitat d’utilització d’aquestes, de forma creativa i responsable. En l’entorn escolar, les TIC es poden usar simplement per a transmetre informació totalment elaborada i fomentar una resposta passiva o repetitiva de part de l’alumnat o, per contra, la utilització de les TIC pot convertir-se en un instrument significatiu en el procés d’aprenentatge infantil. La presència i el impacte de les TIC és una realitat en la vida social i per aquest motiu també les trobem en l’àmbit educatiu. Una anàlisi rigorosa del seu ús serà fonamental per a fomentar un desenvolupament social i cognitiu adequat en els xiquets i xiquetes.
URI: http://hdl.handle.net/10045/24935
ISBN: 978-84-9717-223-3
Language: cat
Tipe: info:eu-repo/semantics/bookPart
Rights: Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0
Appears in Collections:Docencia - Ciencias Sociales y Jurídicas - Ejercicios / Prácticas / Exámenes

Files in This Item:


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons