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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2015	¿Cómo medir el plagio entre alumnos universitarios? Revisión de instrumentos utilizados en artículos científicos	Cayuela, Ana; Tauste Francés, Ana; Seguí-Crespo, Mar; Esteve-Faubel, José-María; Ronda-Pérez, Elena
		2013	Evaluación de la interacción oral nativo/no nativo: aplicación de escalas específicas	Chiapello, Stefania; González Royo, Carmen; Martín Sánchez, Teresa; Pascual Escagedo, Consuelo
		2013	La docencia en la asignatura Música en Educación Secundaria desde la visión del alumnado	Esteve-Faubel, José-María; Molina Valero, Miguel Ángel; Espinosa Zaragoza, Juan Antonio; Botella-Quirant, María Teresa; Cavia Naya, Victoria; Esteve-Faubel, Rosa Pilar
		2015	Valoración de la guía docente de Música en Educación Primaria desde la perspectiva del alumnado	Esteve-Faubel, José-María; Molina Valero, Miguel Ángel; Esteve-Faubel, Rosa Pilar; Botella-Quirant, María Teresa; Faya-Alonso, Úrsula
		2015	Efectividad de una intervención educativa para reducir el auto-plagio en alumnos universitarios	Tauste Francés, Ana; Seguí-Crespo, Mar; Cayuela, Ana; Esteve-Faubel, José-María; Ronda-Pérez, Elena
		2015	Estrategias de composición en estudiantes de grado de Magisterio y de Profesorado de Secundaria	Díez Mediavilla, Antonio; del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; Gutiérrez-Fresneda, Raúl; Miñano, Pablo
		2016	Génesis de una investigación: de la estética a la deconstrucción	Zarzo, Esther
		2016	El sujeto literario como experiencia didáctica	Zarzo, Esther