Las universidades y los programas universitarios para mayores en la educación y formación [el aprendizaje] a lo largo de la vida
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http://hdl.handle.net/10045/20012
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Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Lorenzo Vicente, Juan Antonio | - |
dc.date.accessioned | 2011-12-16T08:53:08Z | - |
dc.date.available | 2011-12-16T08:53:08Z | - |
dc.date.issued | 2011-06 | - |
dc.identifier.citation | LORENZO VICENTE, Juan Antonio. "Las universidades y los programas universitarios para mayores en la educación y formación [el aprendizaje] a lo largo de la vida". En: Aprendizaje a lo largo de la vida, envejecimiento activo y cooperación internacional en los programas universitarios para mayores: IV Congreso Iberoamericano de Universidades para Mayores, CIUUM 2011: Alicante del 27 al 30 de junio de 2011. Alicante : Asociación Estatal de Programas Universitarios para Mayores (AEPUM), 2011. ISBN 978-84-615-1408-3. Vol. I, pp. 17-40 | en |
dc.identifier.isbn | 978-84-615-1408-3 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/20012 | - |
dc.description.abstract | La conferencia titulada “Las Universidades y los Programas Universitarios para Mayores en la educación y formación a lo largo de la vida”, se estructura en tres partes que tratan de proporcionar una visión y un análisis desde las tres claves que el propio título nos sugiere. Se abordan en el primer apartado, el marco teórico y contextual sobre la educación y la formación a lo largo de la vida, aspectos relacionados con la sociedad actual (globalización, envejecimiento, sociedad del conocimiento, sociedad de la información, tecnologías de la información y la comunicación, clarificación de conceptos como educación, formación, aprendizaje, ámbitos de la educación – formal, no formal e informal -, competencias del aprendizaje y derecho a la educación y ciudadanía activa). En el segundo apartado, se realiza un breve análisis de la Universidad y el Espacio Europeo de Educación Superior como lugar y enfoque de la actividad universitaria en la que se enmarca la formación universitaria de las personas mayores, junto al reconocimiento legal en España de la formación a lo largo de la vida, en nuestro Sistema Educativo y en la Universidad. En el tercer apartado, se analiza y reflexiona sobre los Programas Universitarios para Mayores, su evolución, problemas y posibles propuestas para un mejor funcionamiento y consolidación en el marco de la Universidad y de la formación a lo largo de la vida. Aspectos relacionados con el currículo, la metodología didáctica y el reconocimiento y acreditación de esta formación, se abordan en su desarrollo. Se concluye con una serie de propuestas de actuación. | en |
dc.language | spa | en |
dc.publisher | Asociación Estatal de Programas Universitarios para Mayores (AEPUM) | en |
dc.subject | Formación a lo largo de la vida | en |
dc.subject | Aprendizaje permanente | en |
dc.subject | Programas universitarios para mayores | en |
dc.subject | Educación no formal | en |
dc.subject | Espacio Europeo de Educación Superior | en |
dc.subject.other | Teoría e Historia de la Educación | en |
dc.title | Las universidades y los programas universitarios para mayores en la educación y formación [el aprendizaje] a lo largo de la vida | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | en |
dc.peerreviewed | si | en |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
Aparece en las colecciones: | CIUUMM 2011 - Conferencias |
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