Uso de entrenadores digitales para el desarrollo de habilidades intelectuales específicas en Anatomía Patológica Veterinaria

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Título: Uso de entrenadores digitales para el desarrollo de habilidades intelectuales específicas en Anatomía Patológica Veterinaria
Título alternativo: Digital trainers' use for the development of specific intellectual abilities in Veterinary Pathological Anatomy
Autor/es: López Padrón, Alexander | Castañeda Hevia, Ángel Emilio | Mengual Andrés, Santiago
Grupo/s de investigación o GITE: EDUTIC- ADEI (Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación- Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva)
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas
Palabras clave: Anatomía patológica veterinaria | Educación | Entrenadores digitales | Tecnologías de la información y las comunicaciones | Veterinary pathological anatomy | Education | Digital trainers | Information and Communications Technologies
Área/s de conocimiento: Didáctica y Organización Escolar
Fecha de publicación: 2010
Resumen: El presente trabajo resume la experiencia práctica de sus autores en la asimilación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones dentro de la enseñanza de la Anatomía Patológica Veterinaria, la cual se concreta en el diseño y aplicación de entrenadores digitales para contribuir al desarrollo de las habilidades intelectuales específicas necesarias para arribar a un diagnóstico anatomopatológico. Los resultados alcanzados en el trabajo experimental con los estudiantes en correspondencia con las acciones de intervención realizadas permitieron comprobar que se alcanzaron diferencias significativas estadísticamente o los máximos resultados posibles, lo que reconoce el papel de los entrenadores digitales desde esta óptica comparativa de carácter global, los cuales, por su concepción, el grado de desarrollo alcanzado y por las posibilidades de desarrollo que abren, constituyen resultados prácticos para el desarrollo presente y futuro de la enseñanza de la Anatomía Patológica Veterinaria en Cuba, así como en otros contextos internacionales. | This article summarizes the practical experience of its authors in the assimilation of the Information and Communications Technologies inside the teaching of the Veterinary Pathological Anatomy, which is summed up in the design and digital trainers' application to contribute to the development of the necessary specific intellectual abilities to arrive to anatomopatological diagnosis. The results reached in the experimental work with the students in correspondence with the carried out intervention actions allowed to check that significant differences were reached statistically or the maxima possible results, what recognizes the paper of the digital trainers from this comparative optics of global character, those which, for their conception, the degree of reached development and for the development possibilities that open up, they constitute practical results for the present development and future of the teaching of the Veterinary Pathological Anatomy in Cuba, as well as in other international contexts.
Descripción: Comunicación presentada en ticEDUCA2010, I Encontro Internacional TIC e Educação, Lisboa, 19-20 noviembre 2010.
URI: http://hdl.handle.net/10045/19300
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Revisión científica: no
Aparece en las colecciones:INV - EDUTIC-ADEI - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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