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Acceso abierto15. CARACTER ACTITUDES Y  HÁBITOS.pdf.jpg13-nov-2009Máster Secundaria. 15. Carácter y hábitosPeiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Moncho Pellicer, Alfredo
Acceso abierto11. EMPATÍA.pdf.jpg13-nov-2009Máster Secundaria. 11. EmpatíaPeiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Moncho Pellicer, Alfredo
Acceso abierto17. PROFESORADO ANTE DISCONVIVENCIALIDAD.pdf.jpg13-nov-2009Máster Secundaria. 17. El profesorado ante la disconvivencialidadPeiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Moncho Pellicer, Alfredo
Acceso abierto12. CLARIFICACION DE VALORES.pdf.jpg13-nov-2009Máster Secundaria. 12. Clarificación de valoresPeiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Moncho Pellicer, Alfredo
Acceso abierto1.3. INTRODUCTION-au-Máster Universitaire pour sécondaire.pdf.jpg19-may-2010Introduction au Máster Universitaire pour sécondairePeiró i Gregòri, Salvador
Acceso abierto2. LO QUE SUCEDE-indisciplina_no_violencia_bullying.pdf.jpg13-nov-2009Máster Secundaria. 1. Lo que sucedePeiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Moncho Pellicer, Alfredo
Acceso abiertoPLAN-BOLONIA_RACIONALIZACIÓN_DE_LA_DIDÁCTICA-Propuesta.pdf.jpg15-mar-2010Aplicar el Plan Bolonia para Teoría de la EducaciónPeiró i Gregòri, Salvador
Acceso abierto6. CLIMA_AXIOLOGIC-ESCOLAR-RESPECTE DE LA DISCONVIVÈNCIA ALS CÈNTRES.pdf.jpg13-nov-2009Máster Secundaria. 6. Clima axiológicoPeiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Moncho Pellicer, Alfredo
Acceso abierto3. CUESTIONARIO convivencialidad.pdf.jpg13-nov-2009Máster Secundaria. 3. CuestionarioPeiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Moncho Pellicer, Alfredo
Acceso abierto4. SUBJETIVIDAD-EDUCACIÓN.pdf.jpg13-nov-2009Máster Secundaria. 4. Subjetividad educandaPeiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Moncho Pellicer, Alfredo