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Acceso restringido2017_Martinez-Lirola_NordicIrishStudies.pdf.jpg2017Deconstructing Immigrants’ Invisibility and Irishness in the Broadcasts Used in the 2011 Election Campaigns in IrelandMartínez Lirola, María
Acceso abierto2018_Martinez-Lirola_RIEJS.pdf.jpg2018La Enseñanza de la Justicia Ambiental en el Marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible en la UniversidadMartínez Lirola, María
Acceso abierto2018_Martinez-Lirola_AJAL.pdf.jpgmay-2018Multimodal teaching evaluation with a portfolio in a tertiary education language classroomMartínez Lirola, María
Acceso abierto2018_Martinez-Lirola_AsianTEFL.pdf.jpg2018Introducing Global Issues in A Language Classroom: Knowing Other Cultures by Analysing Multimodal Texts from NGOsMartínez Lirola, María
Acceso abierto2018_Martinez-Lirola_RevElectrEducare.pdf.jpg2018La importancia de introducir la competencia intercultural en la educación superior: Propuesta de actividades prácticasMartínez Lirola, María
Acceso abierto2013_Martinez-Lirola_Polissema.pdf.jpg2013Predicated Themes in a Literary Corpus: Their Use as Textual Resource in Alan Paton's Cry, the Beloved Country (1948)Martínez Lirola, María
Acceso abierto2017_Martinez-Lirola_Zammit_CADAAD.pdf.jpg2017Disempowerment and Inspiration: A Multimodal Discourse Analysis of Immigrant Women in the Spanish and Australian Online PressMartínez Lirola, María; Zammit, Katina
Acceso abiertoRAEI_29_15.pdf.jpg2016Moya Guijarro, Arsenio Jesús (2014). A Multimodal Analysis of Picture Books for Children. A Systemic Functional Approach. London: Equinox. 297 pagesMartínez Lirola, María
Acceso restringido2016_Martinez-Lirola_NordicIrishStudies.pdf.jpg2016Exploring the Representation of Women as Social Actors in a Corpus from the Irish Press at the End of the Celtic Tiger PeriodMartínez Lirola, María
Acceso abierto2017_Martinez-Lirola_Palabra-Clave.pdf.jpg2017Analysing visual dysphemisms in news items on the arrival of Sub-Saharan immigrants to Spain in small boats: visual strategies of pity, fear and compassionMartínez Lirola, María
Acceso abierto2017_Llorens_E-Aesla.pdf.jpg2017¿Empatía, persuasión y/o comunicación efectiva? Traducción y multimodalidad en el sector turístico. Mensajes corporativos en el ámbito del ocio y el tiempo libreLlorens Simón, Eva María
Acceso abierto2017_Martinez-Lirola_IntJEducation.pdf.jpgfeb-2017Introducing education based on human rights in higher education: examples from a language subjectMartínez Lirola, María
Acceso abierto2017_Martinez-Lirola_Ikala.pdf.jpg2017Potenciando el enfoque de la educación para la paz en la enseñanza universitaria española: una propuesta de actividades en asignaturas de lengua inglesaMartínez Lirola, María
Acceso abierto2017_Martinez-Lirola_REIFOP.pdf.jpgene-2017Propuesta para desarrollar competencias sociales a través del aprendizaje cooperativo en clases de inglés como lengua extranjeraMartínez Lirola, María
Acceso abiertoRAEI_17_22-3.pdf.jpg2004García Velasco, Daniel: Funcionalismo y Lingüística: La gramática funcional de S.C. Dik. Oviedo: Servicio de Publicaciones, 295 p.Martínez Lirola, María
Acceso abierto2016_Martinez-Lirola_Irwin_AsianTEFL.pdf.jpg2016Challenges in the Application of Genre Theory to Improve L2 Academic Writing: Effective Reports and AssessmentMartínez Lirola, María; Irwin, Derek S.
Acceso abierto2016_Martinez-Lirola_EducatioSigloXXI.pdf.jpg2016Propuesta de actividades para fomentar la educación para la paz en la enseñanza superiorMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016_Martinez-Lirola_Zona-Proxima.pdf.jpg2016Hacia una resolución efectiva de conflictos en las aulas universitarias: ejemplos a través del debate cooperativoMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016_Martinez-Lirola_Profile.pdf.jpgjul-2016How to Use Cooperative Learning for Assessing Students’ Emotional Competences: A Practical Example at the Tertiary LevelMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016_Martinez-Lirola_Signos.pdf.jpg2016Multimodal analysis of a sample of political posters in Ireland during and after the Celtic TigerMartínez Lirola, María
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