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AccesoFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abierto2017Disempowerment and Inspiration: A Multimodal Discourse Analysis of Immigrant Women in the Spanish and Australian Online PressMartínez Lirola, María; Zammit, Katina
Acceso abierto2016Moya Guijarro, Arsenio Jesús (2014). A Multimodal Analysis of Picture Books for Children. A Systemic Functional Approach. London: Equinox. 297 pagesMartínez Lirola, María
Acceso restringido2016Exploring the Representation of Women as Social Actors in a Corpus from the Irish Press at the End of the Celtic Tiger PeriodMartínez Lirola, María
Acceso abierto2017Analysing visual dysphemisms in news items on the arrival of Sub-Saharan immigrants to Spain in small boats: visual strategies of pity, fear and compassionMartínez Lirola, María
Acceso abierto2017¿Empatía, persuasión y/o comunicación efectiva? Traducción y multimodalidad en el sector turístico. Mensajes corporativos en el ámbito del ocio y el tiempo libreLlorens Simón, Eva María
Acceso abiertofeb-2017Introducing education based on human rights in higher education: examples from a language subjectMartínez Lirola, María
Acceso abierto2017Potenciando el enfoque de la educación para la paz en la enseñanza universitaria española: una propuesta de actividades en asignaturas de lengua inglesaMartínez Lirola, María
Acceso abiertoene-2017Propuesta para desarrollar competencias sociales a través del aprendizaje cooperativo en clases de inglés como lengua extranjeraMartínez Lirola, María
Acceso abierto2004García Velasco, Daniel: Funcionalismo y Lingüística: La gramática funcional de S.C. Dik. Oviedo: Servicio de Publicaciones, 295 p.Martínez Lirola, María
Acceso abierto2016Challenges in the Application of Genre Theory to Improve L2 Academic Writing: Effective Reports and AssessmentMartínez Lirola, María; Irwin, Derek S.
Acceso abierto2016Propuesta de actividades para fomentar la educación para la paz en la enseñanza superiorMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016Hacia una resolución efectiva de conflictos en las aulas universitarias: ejemplos a través del debate cooperativoMartínez Lirola, María
Acceso abiertojul-2016How to Use Cooperative Learning for Assessing Students’ Emotional Competences: A Practical Example at the Tertiary LevelMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016Multimodal analysis of a sample of political posters in Ireland during and after the Celtic TigerMartínez Lirola, María
Acceso abiertojun-2016The importance of promoting multimodal teaching in the foreign language classroom for the acquisition of social competences: practical examplesMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016Exploring the use of cooperative activities in a language subject to develop students’ social competences at the UniversityMartínez Lirola, María
Acceso abiertomay-2016A proposal for teaching with authentic texts in order to develop social awareness in a language subject in tertiary educationMartínez Lirola, María
Acceso abierto15-may-2016Propuesta para potenciar la educación para la paz en la enseñanza superior por medio de actividades orales cooperativasMartínez Lirola, María; Rodríguez-Lifante, Alberto
Acceso restringido2016Multimodal Representation of sub-Saharan Immigrants as Illegal: Deconstructing their Portrayal as Victims, Heroes and Threats in a Sample from the Spanish PressMartínez Lirola, María
Acceso abierto2015Aproximación a la educación para la paz en la enseñanza universitaria: Algunas actividades prácticasMartínez Lirola, María
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