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Acceso abiertoLirolaAJALVol2(2).pdf.jpgnov-2014Introducing culture and critical thinking in the classroom: Analysing multimodal texts from NGOs in a Masters courseMartínez Lirola, María; Ibáñez Castejón, Laura
Acceso abierto2015_Martinez-Lirola_Ikala.pdf.jpg2015The Use of Genre Theory for Improving Writing Proficiency Skills in ExplanationsMartínez Lirola, María
Acceso abierto2014_Ibanez_Martinez_Tonos-Digital.pdf.jpgjun-2014Configurando la imagen sobre los “países del sur”: aproximación al análisis visual de las portadas en una muestra de revistas de Intermón OxfamIbáñez Castejón, Laura; Martínez Lirola, María
Acceso abierto2014_Martinez_Ibanez_Fonseca.pdf.jpgjun-2014Multimodal approach to the image of impoverished: a visual analysis of covers in a sample from Intermón Oxfam magazinesMartínez Lirola, María; Ibáñez Castejón, Laura
Acceso abierto2014_Martinez-Lirola_Communication-Papers.pdf.jpg2014Visibility and invisibility: Exploring the representation of women and men in Irish politics. The example of the 2011 broadcastsMartínez Lirola, María
Acceso abierto2014_Martinez-Lirola_Encuentro.pdf.jpgdic-2014Propuesta de enseñanza multimodal en una asignatura de lengua inglesaMartínez Lirola, María
Acceso abierto2014_Martinez-Lirola_Studi-irlandesi.pdf.jpg2014The Portrayal of Women’s Contribution to Irish Society through a Sample from the Irish PressMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016_Martinez-Lirola_Irwin_AsianTEFL.pdf.jpg2016Challenges in the Application of Genre Theory to Improve L2 Academic Writing: Effective Reports and AssessmentMartínez Lirola, María; Irwin, Derek S.
Acceso abierto2016_Martinez-Lirola_Ensayos.pdf.jpg2016Exploring the use of cooperative activities in a language subject to develop students’ social competences at the UniversityMartínez Lirola, María
Acceso abierto2013_Martinez-Lirola_Ensayos.pdf.jpg2013Experiencia de enseñanza multimodal en una clase de idiomasMartínez Lirola, María

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