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AccesoFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abierto2016Implementación de la perspectiva de género en la docencia universitaria de la Facultad de Filosofía y LetrasProvencio Garrigós, Herminia; Arráez Llobregat, José Luis; Ayala Aracil, María de los Ángeles; Balteiro, Isabel; Escabias Lloret, Pilar; Fernández-Arrillaga, Inmaculada; Grümpel, Claudia; Martínez Lirola, María; Mateo-Ripoll, Verónica; Moreno-Seco, Mónica; Sancho Carbonell, Isabel
Acceso abierto2016Experiencias de aprendizaje cooperativo y su relación con la multimodalidad en la adquisición de competenciasMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016Red de investigación en docencia de la traducción económicaPérez-Blázquez, David; Gallego-Hernández, Daniel; Martínez-Quintanilla Yago, Carlos; Llorens Simón, Eva María
Acceso abierto2015Hacia una ciudadanía global: enseñanza de aspectos culturales y de género en la universidad con las revistas de Oxfam IntermónMartínez Lirola, María
Acceso abierto2015La representación de las mujeres inmigrantes en una muestra de la prensa española: deconstruyendo la invisibilidadMartínez Lirola, María
Acceso abiertojun-2016The importance of promoting multimodal teaching in the foreign language classroom for the acquisition of social competences: practical examplesMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016Multimodal analysis of a sample of political posters in Ireland during and after the Celtic TigerMartínez Lirola, María
Acceso abiertojul-2016How to Use Cooperative Learning for Assessing Students’ Emotional Competences: A Practical Example at the Tertiary LevelMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016Propuesta de actividades para fomentar la educación para la paz en la enseñanza superiorMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016Hacia una resolución efectiva de conflictos en las aulas universitarias: ejemplos a través del debate cooperativoMartínez Lirola, María